Diagnostico Social Sobre A Educação

1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Por: Renata de Souza Valente Orientador Prof.ª Fernanda Canavez Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista…

características psicológicas dos indivíduos; organizar e aplicar métodos e técnicas de recrutamento, seleção e orientação profissional, proceder à aferição desse processos, para controle de sua validade; realizar estudos e aplicações práticas no campo da educação (creches e escolas); realizar trabalhos em clínicas psicológicas , hospitalares , ambulatoriais , postos de saúde, núcleos e centros de atenção psicossocial; realizar trabalhos nos casos de famílias, crianças e adolescentes,…

entende suas necessidades e a criança acaba por odiar frequentar a escola. Uma criança autista não sabe ler os códigos que normalmente uma criança saberia. Essa deficiência gera maus tratos ou bullying por parte das outras crianças e uma exclusão social que gera trauma. O ambiente próprio da infância na modernidade é a escola. Não se pode excluir uma criança autista da sociedade e querer que ela interaja na escola. Excluir traz malefícios que serão dificilmente corrigidos futuramente.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social ROSANA CHALÉS MANZONI SOUZA A ELABORAÇÃO DE UM DIAGNÓSTICO DA PROBLEMÁTICA SOCIAL DE SÃO PAULO POLITICAS SOCIAIS DA HABITAÇÃO ~ Assis 2015 ROSANA CHALÉS MANZONI SOUZA A ELABORAÇÃO DE UM DIAGNÓSTICO DA PROBLEMÁTICA SOCIAL DE SÃO PAULO POLITICAS SOCIAIS DA HABITAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Interdisciplinar, 6º

____________________________________________________________ RESUMO Neste trabalho se discute o que é o autismo, como essa doença interfere na vida da criança, como se dá o seu diagnóstico e como a criança pode se desenvolver na vida escolar, mesmo apresentando esse transtorno. Discute-se também a importância do diagnóstico precoce da doença, para que possa trabalhar com tratamentos e ajudas específicas para o desenvolvimento intelectual. Busca mostrar a importância de um bom…

RENATA GRASIELLE MOREIRA DOS SANTOS-331010 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Campo Grande/ MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: SERVIÇO SOCIAL UNIDADE DIDÁTICA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I SUPERVISORA ACADÊMICA: Ligia Paula Santos Moreira SUPERVISORA DE CAMPO: Teresa Pereira Souza Rodrigues DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CENTRO ESPECIALIZADO DE REABILITAÇÃO (CER/APAE) DE CAMPO GRANDE

áreas da comunicação comportamento e da interação social e caracterizou esta condição como sendo única e não pertencente ao grupo das crianças com Deficiência Mental (SCHWARTZMAN, 2010, a.1, n.0, p.4) Assim, em 1949, Kanner passou a nomear esta condição como uma síndrome, e referir-se à mesma como Autismo Infantil Precoce. As principais características descritas pelo psiquiatra continuam nos dias de hoje servindo de base para o diagnóstico do autismo. São elas: dificuldade de…

ANÁLISE DO PROCESSO DE DIAGNÓSTICO DE SAÚDE E ESTILO DE VIDA Curitiba 2014 INTRODUÇÃO O Serviço Social da Indústria (Sesi) do Paraná apoia as indústrias do Estado em ações para promover uma melhor qualidade de vida para os trabalhadores da indústria, suas famílias e a comunidade, fortalecendo o desenvolvimento pessoal e profissional do trabalhador. Destaque para ações na área de Educação, com ênfase em programas de educação básica, continuada e a distância;

1 O TDAH EM SALAS DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL: Anos Finais1 Autora: Maria Saleti Dias Satelli2 Orientadora: Marilena Loss Bier3 RESUMO Esta pesquisa busca aprofundar conhecimentos sobre as principais causas e o que é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Partindo de estudos feitos no Colégio Estadual Professor Paulo Mozart Machado para detectar as dificuldades encontradas para desenvolver o processo ensino e aprendizagem em sala de aula do aluno que apresenta esse transtorno,

DE DESENVOLVIMENTO :: TECNOLOGIA EM INOVAÇÃO SOCIAL :: Ultimamente, novos conceitos têm sido introduzidos no cotidiano acadêmico, buscando novas formas de pensar a economia mundial, e dentre estes conceitos, temos, as chamadas “redes”. Em contraproposta à globalização e ao chamado “progresso”, porém, caminhando numa linha paralela, surge o conceito de desenvolvimento e desenvolvimento”, assumindo seu papel de vanguarda nas tecnologias sociais, que buscam a inovação como fator…