Diagnostico Psicopedagogico Na Educação Infantil Intervenção

TÉCNICAS DE PSICOMOTRICIDADE NA INTERVENÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO ESCOLAR PSYCHOMOTOR IN TECHNICAL ASSISTANCE OF ATTENTION DEFICIT DISORDER OF SCHOOL *William Lima dos Santos ** RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é o nome utilizado para crianças e adolescentes que possuem dificuldades em manter a atenção e concentração nas atividades cotidianas e vida escolar. A psicomotricidade une a noção do corpo movimento e espaço com a capacidade de…

do Alto Uruguai - IDEAU v.5 - n.10 - Janeiro - Junho 2010 Semestral Artigo: HIPERATIVIDADE: Um Olhar Psicopedagógico. Autora: Rosmari Teresinha Tabaczenski Zorzan1 1 Pedagoga. Acadêmica do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia/IDEAU. Ventarra Baixa. Getúlio Vargas/RS. CEP: 99900-000. E-mail: rosezorzan@yahoo.com.br. HIPERATIVIDADE: Um Olhar Psicopedagógico. “É impossível apoiar-se no que falta a uma criança, naquilo que ela não é. Torna-se necessário,…

equilíbrio, do caminhar, da fala, da visão, da audição, da expressão facial. E em casos mais graves pode haver comprometimento mental. A pessoa com paralisia cerebral anda com dificuldade ou não anda, seus movimentos são estranhos ou descontrolados. Diagnóstico Dificuldade de sucção, tônus muscular diminuído, alterações da postura e atraso para firmar a cabeça, sorrir e rolar são sinais precoces que chamam a atenção para a necessidade de avaliações mais detalhadas e acompanhamento…

EDUCAÇÃO ESPECIAL, DISLEXIA E GAFES LINGÜÍSTICAS Escrito por Vicente Martins Dom, 24 de Fevereiro de 2002 03:00 EDUCAÇÃO ESPECIAL, DISLEXIA E GAFES LINGÜÍSTICAS[1] Vicente MARTINS[2] ÍNDICE 1. Introdução 2. A Dislexia e a educação especial 3. A Dislexia e a delinqüência juvenil 4. A dislexia e a intervenção psicolingüística 5. A dislexia e o Projeto Genoma Humano 6. A dislexia e as gafes lingüísticas 7. Bibliografia Resumo: O presente artigo, resultado de…

para solução dos problemas. Com esta finalidade e em consequência do grande número de crianças com dificuldades de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção psicopedagógica ganha, atualmente, maior espaço nas instituições de ensino. Palavras-chave: Psicopedagogia; Intervenção; instituição escolar. Introdução Refletir atualmente sobre a dinâmica ensino-aprendizagem escolar é tarefa que deve fazer parte do dia a dia de todos os professores…

continuidade a vivência escolar das crianças que se encontram em fase de tratamento hospitalar na Casa de Apoio da Criança com Câncer (GACC), ou seja, de crianças que tem o diagnóstico Oncológico, que precisam de estímulos para pleno desenvolvimento de suas habilidades cognitivas e afetivas. Daí a importância do suporte Psicopedagógico ser necessário para não fragmentar o conhecimento adquirido durante a permanência em sala de aulas regulares. Para Matos (2006, p.56) a atividade…

Universidade Cidade de São Paulo - PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes BELO HORIZONTE 2012 i DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes* RESUMO…

DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC. MARIA DE FATIMA DE CARVALHO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO São Paulo 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC. MARIA DE FATIMA DE CARVALHO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO “Monografia exigida para a conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da Faculdade da…

traumas evitando, então, uma evasão escolar no decorrer dos estudos. Palavras chaves: psicopedagogo, ambiente escolar, dificuldade na aprendizagem. INTRODUÇÃO Este trabalho de conclusão de curso relata um estudo reflexivo, que busca visar a intervenção do psicopedagogo nos espaços escolares. A presença deste profissional nas escolas faz a diferença no rendimento escolar dos alunos, principalmente daqueles que apresentam uma dificuldade mais evidente, porém, possível de ser…

preocupar com os aspectos que interferiam na aprendizagem e a organizar métodos para a Educação Infantil. Desta época, temos colaboração de SEGUIN, ESQUIROL, MONTESSORI e DECROLY, entre outros. Foi na França (Paris) em 1946, após a Guerra, que surgiu o primeiro centro psicopedagógico (“Centre Claude-Bernard”), cujo fim era favorecer a readaptação do aluno num quadro pedagógico existente, mediante intervenção individualizada. Em 1948, é criado o segundo centro de psicopedagogia em…