Diagnostico Psicopedagogico Na Educação Infantil Intervenção

IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO Daniela Gatolini de Souza1 RESUMO O presente estudo objetivou apresentar a importância do psicopedagogo no desenvolvimento do educando, a partir das possibilidades de intervenção do Psicopedagogo diante das dificuldades específicas que os alunos apresentam. Assim, com o estudo feito, pode-se concluir que o Psicopedagogo pode fazer muita diferença no desenvolvimento do educando, com uma escuta e um olhar mais sensível…

interesse pelos problemas escolares que afetam a personalidade da criança.ou sensorial. consideradas de aprendizagem lenta. • Década de 1930 - França; 1ºCentros de orientação educacional infantil. Unindo Psicologia-Psicanálise-Pedagogia. • Década de 1946 - Criação dos 1º Centros Psicopedagógicos em Paris por Julliette Favez-Boutonier e George Mauco • Década de 1950 - Argentina - Pioneira na America Latina com Jorge Visca - Psicopegagogia da área de Conhecimento;…

Diágnóstico e intervenção em psicopedagogia AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando…

Relatório do curso de Psicopedagogia Metodologia da pesquisa psicopedagogia educacional e empresarial O objetivo é que os alunos aprendam a elaborar um projeto de pesquisa Psicopedagogico visando os diferentes instrumentos de investigação. A Psicopedagogia é um campo do conhecimento que de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes ciências Humanas com a meta de adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender humano. Estuda as características da

itar limites, ter autocontrole, ampliem sua capacidade de memória, atenção e concentração, dentre outros aspectos da aprendizagem. Por outro lado, se o psicopedagogo realiza sua intervenção junto a um grupo institucional, seu trabalho denomina-se “práxis psicopedagógica institucional”. Esse profissional poderá atuar como assessor ou efetivado na instituição, fazendo parte ou não da equipe da escola. O profissional deverá considerar sujeitos aprendentes e a instituição onde estão…

é fundamental na construção de uma nova proposta de educação, mais aberta e dinâmica, definindo, por consequência, práticas pedagógicas transformadoras. O ato de aprender a aprender é, sem dúvida, uma das principais funções do difícil ato de educar. A construção de um individuo mais autônomo no processo de aprender torna-o mais autônomo no processo de viver e definir os rumos de sua vida. Podemos, assim, entender que não mais cabe uma educação na qual somente se pensa em uma onipotência…

ANGELA AMORIM DOS SANTOS APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Rio de Janeiro - RJ 2012 APLICAÇÃO DA MOTIVAÇÃO NA PRÁTICA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DAs E CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso da AVM/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa…

sempre procurando investigar e compreender a reflexão a cerca da dificuldade da aprendizagem dos portadores dessa síndrome de forma global e integradora dos processos cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais, pedagógico e atendimento psicopedagógico que determinam a condição do portador da síndrome e interferem no processo de aprendizagem. Assim como a colaboração da família em acompanhá-lo como também a sua inclusão. A metodologia da pesquisa foi a pesquisa bibliográfica,…

INSTITUTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL, SÉRIES INICIAIS COM ÊNFASE EM GESTÃO ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR denise schmidt a IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado no curso de Pós-Graduação em Educação Infantil, Séries Iniciais com ênfase em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar, como um dos pré-requisitos para a obtenção do título de especialista. Professora Orientadora: Ms. Viviane Koga

PDGG-8.2-0001 De acordo com o texto “A Literatura infantil e o vídeo na escola do hospital: diferentes linguagens de inclusão social”, de Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, o trabalho com literatura infantil no ambiente hospitalar: A) torna o lugar mais acolhedor e promotor de imaginação e fantasia. B) desestrutura o sono das crianças. C) confunde os sentimentos. D) não auxilia no processo de cura. E) dificulta o relaxamento. RESPOSTA – ALTERNATIVA “A” De acordo com o…