Dia Das Mães Escola

transtorno mental, traz como objetivo central avaliar os transtornos psiquiátricos de crianças na faixa etária de 5 a 14 anos. Fato que tem merecido atenção maior uma vez que esse quadro tem se ampliado nos últimos anos, tanto em casa, como nas ruas e nas escolas. A política de saúde tem feito um trabalho significativo com as populações em termos de assistência do físico, negligenciando a saúde mental que é de suma importância para o desenvolvimento humano, principalmente da criança. Os…

Conclusão de Curso(Graduação) – Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia. Campus I. 2010. Inclui referências, apêndices e anexos. 1. Educação. 2. Educação de crianças - Participação dos pais. 3. Família. 4. Lar e escola. I. Dantas, Tânia Regina. II. Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. CDD: 370 4 TERMO DE APROVAÇÃO LILIANI PEREIRA COSTA DOS REIS A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia aprovada…

Muitas escolas ainda possuem um currículo que não se preocupa com a formação da cidadania e não leva em consideração a diversidade cultural presente em todos os segmentos que se cruzam para legitimar a prática educacional. A escola precisa entender que cada vez mais e com maior rapidez, as dimensões socioculturais de seus alunos se mostram bastante diversificadas. Um exemplo dessa mudança é que algumas escolas já não realizam comemoração do dia das mães ou dos pais somente, mas comemoram…

Caxias do Sul, cujo foco primordial é a atuação docente no processo de adaptação na educação infantil. As discussões focaram em pesquisas bibliográficas, sobre o papel da família em conjunto com a escola durante esse processo, além da realização de oito questionários respondidos por pais de três escolas de Educação Infantil na cidade de Caxias do Sul. O objetivo principal foi investigar os erros e acertos na adaptação infantil, enfocando a ansiedade da separação, a criação de um…

DESENVOLVIMENTO............................................................................................4 2.-A INCLUSÃO SOCIAL UM DIREITO DE TODOS.................................................Error: Reference source not found 3.1 A MINHA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA SÉRIES INICIAIS (DE 1ª A 4ª SÉRIE)...5 3.2 SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ( DE 5ª A 8ª SÉRIE ).................6 3.3 ENCINO…

Violentada pelo pai e agredida pela mãe, ela cresce irritada e sem qualquer tipo de amor. Ao olhar no espelho, não fica satisfeita com sua aparência e isso a deixa mais triste. Além disso, Preciosa tem uma filha chamada “Mongo” por ser portadora de síndrome de Down, que está aos cuidados de sua avó materna. Preciosa é chamada pela diretora da escola, quando engravida pela segunda vez. Preciosa é suspensa da escola. A sra Lichteniten consegue para ela uma escola…

qualquer parte do mundo, resaltando sempre o caráter comum da da origem ancestral, de um passado comum que nos irmana e tem como simbolo atual o perfil azeviche. 3.1- Hilda Dias dos Santos nasceu no dia 06 de janeiro de 1923, na cidade de Salvador. Casou-se com o alfaiate e fiscal da Prefeitura, Valdemar Benvindo dos Santos, no dia 06 de setembro de 1950, tendo 5 filhos. O primeiro deles, Antônio Carlos dos Santos Vovô, Presidente fundador do Bloco Ilê Aiyê – o primeiro Bloco Afro do…

contar um pouco de minha trajetória escolar. Posso dizer que minha infância foi ótima, morava e moro em um prédio que tinha muitas crianças que eram como eu super sapecas, pois tínhamos todo o tempo livre para brincar, aprontar e chorar também. Minha mãe sempre me deixaram livre para aproveitar minha infância: eu brincava com meus amigos, jogava bola, subia nas árvores, comia frutas, tomava banho de chuva, faziamos fogueira para assar batata e brigava muito também, quase sempre brigava…

Araçoiaba da Serra/ SP INTRODUÇAO Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as conseqüências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação às suas práticas educativas para o colmatar de certas dificuldades que nelas possam

CRIANÇAS FRENTE À SEPARAÇÃO MATERNA NA ENTRADA DA PRÉ-ESCOLA Dissertação de Mestrado CARLA DE BARROS MENEGAT Profª. Drª. Maria Cristina Poli Orientadora Porto Alegre, março de 2006 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA ESTRATÉGIAS LÚDICAS UTILIZADAS PELAS CRIANÇAS FRENTE À SEPARAÇÃO MATERNA NA ENTRADA DA PRÉ-ESCOLA CARLA DE BARROS MENEGAT Dissertação…