Dez Anos De Pesquisa Bourdieu

malsucedidos há dificuldades na reconversão do capital acumulado – conhecimentos sobre o esporte e aprendizagens corporais – em capital econômico no exercício de outras ocupações profissionais. A formação no futebol pode se iniciar a partir dos 12 anos de idade, muitas das vezes em regime de albergamento, e tem uma duração de aproximadamente 5.000 horas de trabalho voltado para o domínio de técnicas corporais e psicológicas para a prática esportiva (DAMO, 2005). Essa carreira exige…

Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de Antropologia Pesquisa de Campo em Antropologia Skate e Preconceito uma análise sobre a composição classista no circuito do Skate Vitor Lucianelli Nº USP: 7197903 Vitor.lucianelli@usp.br 19.12.2013 São Paulo Sumário 1- Introdução_____________________________ página 1 2- Quadro metodológico____________________ página 2 3- Procedimento metodológico_______________ página 8 4-…

colaborar para a conscientização da importância da interação família-escola no Processo de Ensino e Aprendizagem no processo de inclusão de alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. A metodologia de estudo foi a revisão bibliográfica e a pesquisa em fontes documentais secundárias. Nesse caso, assumiu-se que a família deve estar ao lado da escola para que haja uma aprendizagem significativa e eficiente. Verificando-se que quando essas duas instituições interagem, muitas vezes,…

sensibilizar os participantes. Os projetos aconteceram nos municípios paraibanos de Solânea e Bananeiras, com públicos distintos: o primeiro com estudantes do Ensino Médio, o segundo com estudantes do Ensino Superior e o terceiro com estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental. Com esses públicos foram constituídos espaços para estudar, debater e ampliar conhecimentos acerca dos conceitos propostos e de suas relações com outros conceitos. Concluímos que a agenda escolar deve…

Tardif, 2002; Pimenta, 1999; Melo, 2000; Lüdke & Boing, 2004), como relações de poder (Bernstein, 1995), ao longo da formação. Tal perspectiva implica considerar a complexidade das relações de poder que se estabelecem nos diversos campos científicos (Bourdieu, 1994) e entre os loci de formação no interior da universidade. Nesse sentido, atente-se para a questão de que a política de forma- ção dos profissionais da educação, a ser materializada nessas instâncias, envolve o curso de…

2007 Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), como requisito para obtenção do título de Mestre em Educação - Área de Concentração: História da Educação. Linha de Pesquisa: História e Historiografia da Educação Orientadora: Professora Dra. Gisela Eggert Steindel Coorientador: Professor Dr. Norberto Dallabrida Florianópolis/SC 2012 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central da UDESC

Júri O tema dos conflitos de gênero e sua resolução nos mais variados espaços da justiça – desde as delegacias, Juizados Especiais Criminais, Juizados de Violência Doméstica, entre outros – tem se constituído num profícuo campo de reflexões e pesquisas desde a década de 80 5. Seja em experiências de atendimento às mulheres, seja nos boletins de ocorrência, processos, sentenças os estudos nessa área contribuem para compreender como gênero e mesmo outras categorias como classe…

FUNDAÇÃO ESCOLA DE SOCIOLOGIA E POLÍTICA DE SÃO PAULO III SEMINÁRIO DE PESQUISA DA FESPSP SEM VIAGEM - Da capacidade de transcendência do RAP ao compromisso de seus envolvidos. Fernanda Agostinho Gama nanda_agostinho@hotmail.com Orientador: Adalton José Marques adalton.marques@gmail.com Resumo Os processos sociohistóricos produzem sujeitos que expressam em seus corpos o habitus absorvidos e produzidos nos grupos aos quais pertencem. Estas expressões carregam, muito além de…

adverte Senge (2005). Satisfação ou insatisfação, neste caso, IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 5 passa ser uma questão de ego. Além disso, Chiavenato (1995) critica essa teoria por "basear se em uma pesquisa de pequena amostra e fazer generalizações a partir dela" (p.53). Na década de 1960, a teoría das necesidades adquiridas de David McClelland tomou como paramentro, assim como Maslow, a questão das necessidades identificando três: poder, afiliação

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL Rita Melissa Lepre RESUMO: Neste breve artigo relataremos um extrato de uma pesquisa realizada com educadoras infantis que teve como tema as contribuições da Psicologia da Educação para sua formação. Por meio de um questionário aberto, que também pesquisou outros temas, abordamos a importância da disciplina Psicologia da Educação na formação das educadoras, assim como os conteúdos estudados e sua relação com os demais componentes…