Dez Anos De Educação No Seculo Xxi

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO RENATA DA SILVA URBANOVICK O SÉCULO XXI E AS MUDANÇAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR NAS SÉRIES INICIAIS SÃO PAULO, SETEMBRO/2012 RENATA DA SILVA URBANOVICK O SÉCULO XXI E AS MUDANÇAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR NAS SÉRIES INICIAIS Projeto de pesquisa apresentado ao Centro…

Redação Enem 2014: Papel da mulher no século XXI Por se tratar de um tema social, o papel da mulher no século XXI é aposta de professores como tema da redação do Enem e de outros vestibulares há algum tempo. “A mulher está mostrando um protagonismo como atora social, principalmente nas posições políticas, e esse tema ainda não foi cobrado”, comentou a professora. Ainda para a professora, esse tema apresenta uma necessidade de discussão social e “esse tema pode ser articulado com algo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Alan Bezerra RA: 694.444.573.5 Ana Aparecida da Silva RA: 679.130.794.4 Luiz Daniel Tavarone Lourenço RA: 678.641.979.4 Marcella Cristina Rodrigues RA: 639.624.596.6 Wainer de Jesus Fogaça RA: 694.445.005.6 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Santo André – UNIABC (SP) 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO PEDAGOGIA …

Revista do Difere - ISSN 2179 6505, v. 2, n.4, dez/2012 O PANORAMA CURRICULAR DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL Cássia Araújo de Oliveira¹ cassiaurania@yahoo.com.br Andreici Marcela Araújo de Oliveira² Sociologa22@hotmail.com Resumo: O objetivo deste trabalho é traçar um panorama histórico do ensino de Filosofia no Brasil, pois isso implica afirmar que o currículo de filosofia na história da educação foi de constante ausência e presença. O artigo foi pensado com a pretensão…

70% das crianças com 10 anos utilizam telemóvel Uma em cada três crianças do primeiro ciclo do ensino básico tem telemóvel. A utilização do aparelho cresce com a idade a ponto de este número duplicar quando são consideradas as crianças com dez anos: dessas, 70% possuem já um telefone móvel. Um terço das crianças que usam o aparelho não recebeu qualquer informação, de pais ou professores, sobre o seu uso correcto. Os investigadores assinalam que "a prevalência de posse de telemóvel por parte de

PASSO 1 Ler o capítulo: “As muitas facetas da alfabetização“ do PLT e discutir sobre os marcos históricos e características educacionais de cada época relativas à escolarização e alfabetização. PASSO 2 Ano/ época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40- Século XX - Final da segunda Guerra mundial em 1945. - Entre 1942 e 1946 foram editadas as leis orgânicas a chamada Reforma Capanema O processo de escolarização segundo Magda Becker Soares na década de…

Belo Horizonte – Unidade 3 Pedagogia, Fundamentos Filosófico da Educação. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, Professor Tutor a distância: Elisângela da Cruz Siqueira dos Santos. Belo Horizonte /MG 2013 Belo Horizonte – Unidade 3

do resumo “[...].Só em 1918 é que, com a organização do Grupo Escolar Coelho e Campos, iniciou-se a instrução pública no município.[...]” (p.9) A obra insere-se no campo da história analisando a trajetória do Grupo Escolar Coelho e Campos entre os anos de 1918 a 1945. A autora utiliza-se de fontes secundárias colhidas por meio de livros, revistas e depoimentos. A abordagem é descritiva e analítica. Analisa o processo de instalação do Grupo Escolar Coelho e Campos no município de Capela,…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS –Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Maria Cristina Mesquita Barbosa Tutor à distância: Jeniffer Otoni Jackeline Rodrigues dos Santos – RA 8139734624 Maria Carla Severino da Costa – RA 7924683031 Ghgshghgghgdhdg – RA Ghijhfiuhfuhuh - RA Belo Horizonte / Minas Gerais 2013 INTRODUÇÃO Descreva qual é o propósito da tarefa com parágrafos sucintos sobre os assuntos que serão abordados

Científica no Brasil. PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (2), 276-295. (2) Furtado, O. 50 anos de Psicologia no Brasil: A Construção de uma profissão. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2012, 32 (num. esp.), 66-85 5ª Semana – 09/04/2015 Psicologia e Interfaces Texto Básico: Borges-Cassepp, V. Desafios para o Futuro da Psicologia: Contribuições da Psicologia na Construção do Conhecimento no Século XXI. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2013, 33 (núm. esp.), 14-23. 6ª Semana –…