Dewey Pedagogo

que tem como objetivo mostrar utilidade para o que se aprendeu, ou seja, a utilização pelo indivíduo em atividades do conceito aprendido. Críticas Dewey fez críticas a doutrina herbartiana, dizendo que pregava um mestre todo-poderoso, encarregado de manipular os processos mentais do aluno por meio da instrução. Para Dewey e a maioria dos pedagogos do século XX, o pensamento de Herbart subestima e ignora a ação do aluno e sua capacidade de auto-educar-se. A pedagogia contemporânea…

psicologia e a pedagogia continuam valiosas, mas seu pensamento e a prática que dele se originou no século 19 se tornaram ultrapassados, sobretudo com o aparecimento do movimento da escola ativa. Seu principal representante, o norte-americano John Dewey (1859-1952), fez duras críticas à doutrina herbartiana. A pedagogia contemporânea tornou o aluno sujeito do ensino e substituiu o individualismo do século 18 por uma visão mais complexa dos fatores envolvidos no trabalho de ensinar.…

Salvador. Em 1922, formou-se em Ciências Jurídicas e Sociais, no Rio de Janeiro. Com apenas 24 anos, foi nomeado inspetor geral de Ensino do Estado da Bahia. Em 1928, estudou na Universidade de Columbia, em Nova York, onde conheceu o pedagogo John Dewey. De volta ao Brasil, foi nomeado diretor de Instrução Pública do Rio de janeiro, onde criou entre 1931 e 1935 uma rede municipal de ensino que ia de escola primária à universidade. Demitiu-se do cargo em 1936 e regressou à Bahia…

um processo que escraviza e liberta simultaneamente. Na verdade, todo e qualquer processo educacional leva a um fim, conduz à formação de um ser humano e tem uma teoria e uma prática social determinada, tenha ou não o educador consciência disso (DEWEY, 1971). A partir dos pressupostos citados acima, a história da educação é escrita junto à história da humanidade, isso nos mostra que os homens primitivos conviviam de forma social, embora em estado rudimentar de civilização,…

instituição pública de 1924 e 1929. Teixeira modificou o sistema escolar baiano, e logo após foi se especializar, fazendo então uma pós graduação nos Estados unidos na Universidade de Colúmbia onde formulou novas idéias junto a John Dewey, um grande filosofo pedagogo, e devido a isso tendo novas idéias para melhorar o sistema educacional. Ele então voltou ao Brasil em 1929 e assumiu a cadeira de filosofia e história da educação na Escola de salvador. Ele também foi o grande responsável…

educação pela ação, o pragmatismo critica severamente o intelectualismo e a ênfase na memorização, típicos da escola tradicional. (227) 2.3 O escolanovismo no Brasil. Destacamos a contribuição do pedagogo, filosofo e educador Anísio Teixeira (1900-1971), responsável pela difusão das ideias pragmáticas de John Dewey no Brasil. (228) (...) Tem como meta a democratização do ensino. (229) (...) Para Anísio Teixeira a educação é um direito e, portanto, não pode continuar como privilegio…

outros campos do saber, que suscitarão nesse sentido, uma maior respeitabilidade social. A Escola Nova é então evidenciada. A “escola nova”, “escola ativa” ou “escola progressiva” foi um movimento próprio do século XX, mas que se inspirou em pedagogos e filósofos do século XVIII e XIX como Rousseau (1712-1778), Pestalozzi (1746–1827), Froebel (1782–1852), Nietzsche (1844-1900), Tolstoi (1828-1910), William James (1842-1910), etc. A partir de Rousseau as idéias são sistematizadas e…

seus ideais baseiam-se no estudo das acções e reacções do meio social, cultural e biológico sobre o educando, na perspectiva de LUZURIAGA (2001:247). 1.3 Pedagogia activa Foi um movimento inovador da educação defendido por ROSSEAU, PESTALOZZI, DEWEY. JHON DEWEY (1859-1954), em sua obra a escola e a sociedade, defende a educação pela instrução, na sua teoria da educação pela acção. Para ele a educação tem uma função social e individual, portanto ela é a soma dos processos pelos quais a…

atividades de associação de significados, de discursos completos, e não do conhecimento isolado de sílabas e letras. Decroly lança a idéia do caráter global da vida intelectual, o princípio de que um conhecimento evoca outro e assim sucessivamente. John Dewey ( 1859-1952) conhecido como o maior teórico de maior projeção da instituição educativa ativa e progressista, em sua abordagem sobre Educação, considerava o método científico deveria subsidiar o trabalho em sala de aula, de tal…

Revista Brasileira de Educação dá a entender que Anísio Teixeira ao assumir a Inspetoria Geral de Ensino na Bahia, já estaria, de certo modo, influenciado por John Dewey, em conseqüência dos seus estudos com os jesuítas e mesmo nas escolas de Direito, tal hipótese pode ser negada. Não seria lógico, que alguém conhecedor e adepto de John Dewey o que, naturalmente, para entendê-lo exigiria um certo conhecimento da escola americana, escrevesse como Anísio Teixeira escreveu, em 1924, um…