Desvalorização Do Trabalho Docente

de exonerações de docentes assim como o baixo número de jovens interessados na carreira de professor retratam a desvalorização do Magistério no Brasil. Muito se fala sobre o valor do profissional da educação, mas não há ação de fato para valorização do docente. Os fatores que motivam o abandono são antigos, tais como: baixos salários, problemas físicos e psicológicos, infraestrutura, violência no ambiente de trabalho, pressão e cobrança por resultados, sentimento de desvalorização da…

valorização do magistério, propondo, por exemplo, a formação de nível superior para todos os professores da educação básica - contando que 50% desses tenham o nível de pós-graduação. Tais metas também visam à garantia de formação continuada para todos os docentes do ensino básico, a consolidação de um piso salarial melhor e menos desigual, além da garantia da existência de planos de carreira para os profissionais do magistério, em todos os sistemas de ensino. Políticas públicas de…

informações ocorreu na forma de análise de conteúdo. Concluiu-se que há uma desvalorização quanto à participação do professor de Educação Física nas reuniões pedagógicas escolares, de modo que ele não possa usufruir desses momentos como espaço formativo para si e na colaboração às ações pedagógicas dos colegas. Palavras-chave: educação física escolar; espaços formativos; reconhecimento profissional. INTRODUÇÃO A formação docente no Brasil, de um modo geral, tem passado por…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema "Educação e contemporaneidade: Contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador". Tendo como objetivo mostrar as perspectivas cientifica sobre a educação e seu entendimento, englobando também, assuntos com contextos históricos e sociólogos em que estamos inseridos. Os objetivos específicos deste trabalho são proporcionar reflexões metódicas sobre as contradições do ser professor no contexto atual; mostrar as realizações e…

também encontrasse homens capazes de atuar como docente por gosto independente do sexo e ainda sim sofre com “problemas da docência”. A porcentagem de professores do sexo masculino no ensino primário e muito baixo comparada com as de professoras primaria, essa atividade de ensino primário e visto como favorecida ao sexo feminino e também aspectos como o baixo salario e a vida social. Através dos questionários e entrevistas aplicadas neste trabalho pode-se perceber a questão da…

desafios da função docente na sociedade atual: os sentidos da mudança Educar em Revista, núm. 24, 2004, pp. 67-85 Universidade Federal do Paraná Paraná, Brasil 1.1 Objetivos A autora tem como objetivos: - Constatar as exigências de mudança da educação escola; - pensar os rumos da atuação/formação do professor; - analisar as questões presentes nas tensões vividas pelo docente no processo pedagógico bem como os reflexos do pensamento moderno e pós moderno na trajetória docente; - buscar…

professores não é atual no século XVII Comênius já dissertava sobre a importância da formação docente, contudo foi na Revolução Francesa que instaurou uma preocupação da educação enquanto instrução popular. A partir daí surgem às escolas normais em vários países europeus, mas no Brasil ela surge após sua Independência. No período de (1827-1890), o método didático estava pautado no ensino mútuo, e a formação docente voltada para o Didático. Em 1890 com a reforma paulista era impetuosa a…

Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Os saberes da docência e os próprios docentes-trabalhadores têm estado ausentes nos conhecimentos escolares. Os currículos sabem pouco também das crianças, adolescentes e jovens que os aprendem. Não entra nos currículos o acúmulo de saberes sobre a docência como a função social e o trabalho, e também não são incluídas as vivências sociais e políticas, culturais e socializadoras, humanas e tão desumanas dos próprios…

O trabalho a ser apresentado abordará sobre o profissional de pedagogia que vem ampliado significativamente seu campo de trabalho ao longo dos anos. A escola, que por muito tempo foi considerada o seu único espaço de atuação. O pedagogo passou a atuar em outras áreas, o seu papel teve uma grande transformação na sociedade. Dentro de um paradigma renovador busca estimular a reflexão do aluno valorizando suas inteligências múltiplas com um relacionamento entre ambos, desencadeando a construção de

bastante discutido e incentivado pelas famílias, escolas e principalmente pela sociedade. A partir disso despertam as dúvidas diante de cada profissão e a insegurança para fazer a escolha. O artigo “Alunos do ensino médio e atratividade da carreira docente no Brasil” foi escrito em 2010 pelas pesquisadoras Gisela Lobo e Marina Nunes, em conjunto (com apoio ou com a orientação) com a professora Patrícia Cristina Albieri. É um tema gostoso de ser lido e bem apresentado, com dados e…