Desvalorização Do Trabalho Docente

RESENHA CRÍTICA DE: TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional . Petrópolis: Vozes, 2002. A educação é um processo psicossocial, realiza a internalização de sentidos envolvendo atores sociais por meio da interação. Dentre estes atores da educação, está o professor, sobre o qual Maurice Tardif escreve em seu livro “ Saberes docentes e formação profissional”, apresentando as várias problemáticas da atividade docente. O“ processo de formação do ser humano guiado por

atividade, você vai escrever um resumo da reportagem anexa a esta proposta de trabalho – “O Brasil não pode mais perder bons professores”, publicada na revista Nova Escola em novembro de 2013. ATENÇÃO: Antes de fazer a AD1, é indispensável que você leia o material complementar Técnica de resumo, postado na sala de aula virtual. Essa leitura é parte integrante da tarefa de elaboração da AD1. A avaliação de seu trabalho levará em conta a observância das orientações contidas no…

FERRAMENTA ESSENCIAL NO ATO DE ENSINAR Elizangela garceis Profª Gisele Lechuga Guimarães de Vasconcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia (PED0334) – Prática do Estágio I 23/10/12 RESUMO Este trabalho é um relato da observação que foi realizada numa escola da rede Municipal de ensino, cuja preocupação e esforços são voltados ao desenvolvimento integral do aluno, contribuindo através de sua metodologia de ensino, para o avanço…

INTRODUÇÃO O trabalho individual a seguir refere-se a leitura do artigo : A Criatividade de Nunes e Santos 2012 (O professor e a formação docente: a criatividade e as crenças educativas onde estão?) e o livro de Ostrower, Fayga de 1977 (Criatividade e Processos de Criação). O tema criatividade tem sido refletida já há algum tempo pois vem despertando interesse e precisão em aprofundar

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL VALORIZAÇÃO DOCENTE Vitória 2012 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL VALORIZAÇÃO DOCENTE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang,…

TEMA: Se não houver valorização do profissional, o Brasil sofrerá com a falta de professores da educação básica. 1-ARGUMENTO- Os baixos salários pagos aos docentes 2-ARGUMENTO- O aumento da violência em sala de aula 3- ARGUMENTO- Falta de plano de carreiras e salários INTRODUÇÃO: Se não houver valorização do profissional, o Brasil sofrerá com a falta de professores da educação básica devido aos baixos salários, o aumento da violência na sala de aula além da falta de planos de…

INTRODUÇÃO Este trabalho cujo tema é: Educação e Contemporaneidade, mostra aos alunos ingressantes do curso de pedagogia, a importância sobre as práticas pedagógicas, provocando reflexões acerca do processo de escolha da profissão e como ela é vista pela sociedade. Provoca transformações na vida pessoal e profissional dos alunos, com a apresentação de conhecimentos essenciais e sistemáticos para uma boa formação pedagógica e fazendo com que o aluno se aproprie desses…

Temáticas de Pesquisa em Psicologia Apresentado; Prof.ª Renata Toledo Introdução sobre o tema no contexto da violência escolar. São Paulo 2015 Ana Lucia Andrade RA: T389925 PROJETO DE PESQUISA “Investigar sob a ótica do Corpo Docente, o fenômeno violência e seu poder simbólico inserido no contexto escolar nas instituições da rede pública”. Apresentado; Prof.ª Renata Toledo Introdução sobre o tema no contexto da violência escolar. Disciplina: Temáticas…

ARTIGOS POLÍTICAS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AGENDA ATUAL1 POLICIES AND PERSPECTIVES OF TEACHING WORK IN BASIC EDUCATION: PRESENT AGENDA Rosimar Serena Siqueira Esquinsani2 Valdocir Antonio Esquinsani3 Resumo O texto problematiza perspectivas de trabalho docente na escola pública de educação básica, considerando as políticas educacionais e seus efeitos na definição da agenda educacional contemporânea. Para tanto, parte de uma pesquisa documental…

NÓVOA, Antônio. Para o estudo sócio-histórico da gênese e desenvolvimento da profissão docente. In: Rev. Teoria e Educação. Porto Alegre: 1991.4. pp. 109-139. Educar significa transmitir valores e a produção do homem é feita quando este é incluído num ambiente social como agente de um processo de interação entre o homem e o meio social no qual ele está inserido. Até o século XVI, a socialização era feita por uma impregnação cultural, sem o propósito explícito de educar, o que ocorria…