Desporto Individual

PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL (PAP) – 12ºAno “DUPLA CARREIRA NO DESPORTO: ANÁLISE DE SITUAÇÃO EM PORTUGAL, PROPOSTAS E DESAFIOS” MARIANA GIL LOPES LISBOA, JULHO 2014 Prova de Aptidão Profissional Mariana Gil Lopes, nº 21, 12º K (2014) Dupla Carreira no Desporto ESCOLA SECUNDÁRIA MARIA AMÁLIA VAZ DE CARVALHO CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL (PAP) – 12ºAno “DUPLA CARREIRA NO DESPORTO: ANÁLISE DE SITUAÇÃO EM PORTUGAL, PROPOSTAS E…

Projeto: 12 1. Introdução: No âmbito da disciplina de P.D.D. (Práticas de Dinamização Desportiva), foi solicitado a cada turno do 12º Desporto do Curso Tecnológico de Desporto, a realização de uma atividade desportiva, que fosse de exemplo uma visita de estudo. Perante esta proposta, temos de realizar um projeto que consiste num planeamento e numa organização individual de uma atividade. Assim sendo, escolhi um parque com várias atividades radicais. Tem como principais objetivos a…

Escola Superior de Desporto de Rio Maior Agência Nacional para a Qualificação 2011 Programa de Práticas de Actividades Físicas e Desportivas Cursos Profissionais TÉCNICO/A DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA Parte I ELENCO MODULAR Duração de referência (horas) Designação Número 1 Fisiologia do Esforço 25 2 Metodologia do Treino 25 3 Noções Básicas de Traumatologia e Socorrismo no Desporto 25 4a6 Módulos Opcionais – Desportos…

pela forma como o desporto é apresentado e desenvolvido na escola. Via de regra, o desporto praticado na escola segue as mesmas regras do desporto oficial1 , com nenhuma ou pouquíssimas modificações, e repete a estrutura e a organização dos grandes eventos desportivos, como os Jogos Olímpicos, no que diz respeito à premiação, aos critérios de participação etc. Isso pode ser observado nas “Olimpíadas” escolares, cuja participação está geralmente condi- 1 Por desporto oficial…

Trabalho- Esportes Individuais e Coletivos Educação física Diferenças: A principal diferença está no número de jogadores, enquanto no esporte individual há no máximo dois competidores, no esporte coletivo este número pode variar em diferentes competidores. Em sua maioria os esportes coletivos dependem da interação com os adversários, diferentemente dos esportes individuais que estão bem divididos entre: Com interação e sem interação do adversário. Os esportes…

Viseu, 2014/2015 Curso de Desporto e Atividade Física Unidade Curricular: Dinâmica de Grupo no Desporto Docente: Prof. Cátia Magalhães Discentes: Arcelina Eliseu nº 4344 Filipa Guimarães nº 9206 João Couras nº 10124 Marco Almeida nº10235 Mª Gabriela Andrade nº 10388 Conteúdo Introdução 3 Emoções 4 Emoções positivas e negativas 6 Emoções no desporto 7 Regulação Emocional 14 Investigação

competitiva: Investigação Preliminar e instrumentos de desenvolvimento Robin S. Veaiey Um modelo de interação , desporto-específico de auto-confiança foi desenvolvido em qualquer Desporto -confiança foi concebida em traço (SC- traço ) e estadol ( SCstate )componentes. Uma orientação competitiva construci também foi incluído no o modelo para explicar as diferenças individuais na definição de sucesso no desporto.A fim de testar a relação representada no modelo conceptual, um…

Ficha Técnica Título: Ética no Desporto - Linhas Orientadoras para Professores Autoria: Bruno Avelar Rosa (iLIDH). Coordenação: Eva Ndrio de Carvalho e Lourenço Xavier de Carvalho (iLIDH). Revisão: José Lima (PNED/IPDJ) e Abel Figueiredo (ESEV/IPV). Apoio institucional: Coordenação Nacional do Desporto Escolar - Direção Geral de Educação, Confederação do Desporto de Portugal, Confederação dos Treinadores de Portugal, Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto. Design: João Azevedo de Sousa |

Com o crescimento acelerado dos desportos viu-se a necessidade da criação de uma justiça, que delimitasse regras e parâmetros de controle, onde fosse possível conter de forma dinâmica os diversos esportes existentes com suas peculiaridades e dessa forma controlar a sua realização e efeitos, trazendo assim uma maior segurança para quem os pratica, visando também garantir uma uniformidade procedimental, com o intuito de desenvolver nos participantes do desporto um espírito competitivo e, sobretudo

REFERENCIAL DE FORMAÇÃO EM VIGOR Área de Formação Itinerário de Formação Código e Designação do Referencial de Formação 813. Desporto 81302. Gestão Desportiva 813189 - Técnico/a de Gestão Desportiva Nível de Formação: 3 Modalidades de desenvolvimento Educação e Formação de Adultos – Tipologias de nível secundário Formação Modular Observações REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Saída Profissional: Técnico/a de Gestão Desportiva Nível 3 Índice 1. Introdução 3 …