Desigualdade Da Ideologia

Durkheim e Althusser concordam que na escola as criancas aprendem preceitos morais, só que para Durkheim sao requeridos delas pela sociedade política em conjunto, como um todo; já para Althusser expressam a ideologia da classe dominante no seu estado puro(ou seja,uma parte da sociedade apenas, porém a com mais força e poder). Durkheim: a criança aprende na escola normas e preceitos (morais, eticos, religiosos ou comportamentais) requeridos pela sociedade política em conjunto, pela sociedade como

ideológico, essa ideologia da educação atende a ideologia da classe dominante, essa ideologia é passada para nós através da educação (principalmente colégios religiosos), que desenvolvem as desigualdades, mas essas desigualdades não acontecem apenas nesses tipos de colégios, elas acontecem na maioria das escolas, até mesmo em escolas públicas, embora que em alguns desses casos com menos intensidade. Essas desigualdades ocorrem freqüentemente, principalmente na educação brasileira. As…

os que não tem acesso ao ensino ficam “dependentes da origem social” à que pertence . Situação indesejável segundo Niskier . O autor nos mostra que a pedagogia considera a cultura individual fundamental e essencial da “educação” eliminando as desigualdades as lutas sociais, por definição cultural . Assim a diferença da produção de cultura de um grupo social depende de sua posição para que o individuo receba conhecimentos de “várias culturas” . Considera Niskier que a cultura eletista…

seria, de certo modo, a realização plena e esse tempo é um tempo em que o Estado é necessário para criar essa redoma artificialmente uma outra realidade social. A ideia é que com um longo período histórico a gente ia perder essa experiência com a desigualdade e com a exploração, como se a gente fosse paulatinamente se acostumando com esse cenário de igualdade, mesmo que artificializado, e, de repente se poderia tirar a redoma em determinado momento, que é o comunismo, e ai a gente…

Fundamentação teórica: análise de Pierre Bourdieu Deve apresentar uma síntese da visão sociológica de Bourdieu sobre a escola como reprodutora das desigualdades sociais. Contextualização sobre o sistema escolar brasileiro que faça uso de exemplos estruturais sobre a realidade das escolas, dos alunos ou dos professores, relacionadas à perspectiva da desigualdade; “Você concorda com a visão sociológica de Bourdieu sobre a escola e a educação? Por quê?” R: Concordo, até mesmo ele é…

indivíduo aliena-se da sociedade ele aliena-se de si mesmo. A alienação trata-se do mistério de ser ou não ser, pois uma pessoa alienada carece de si mesmo, se tornando sua própria negação. MOTIVOS QUE ALIENAM : RELIGIÕES; COMUNICAÇÃO DE MASSA; IDEOLOGIAS; CONSUMISMO; TRABALHO ALIENADO; ENTRE OUTROS. RELIGIÃO Karl Marx, pensador alemão, a Religião é o ópio do povo por causar grande alienação na sociedade. Um dos principais fatores de alienação de um indivíduo. Conseguem encontrar nela…

o Ocidente viveu e pensou a modernidade como uma revolução, fazendo tábua rasa das crenças e formas de organizações sociais e políticas sem base científica. Acreditava-se que fazendo tábua rasa do passado, os seres humanos se libertariam das desigualdades transmitidas, dos medos irracionais e da ignorância. Jean Jaques Rousseau pertence à filosofia iluminista de que o indivíduo só está submetido às leis naturais. Um dos objetivos dos filósofos do Iluminismo no século XVIII era mostrar…

O sistema educacional como um todo está estruturado a serviço de ideologias que impendem um ensino emancipatório. Para enriquecer este aspecto do dialogo recorremos à teoria do sociólogo Pierre Bourdieu. Para Bourdieu a escola reproduz as desigualdades sociais a serviço da ideologia da classe dominante. Esse aspecto de sua teoria converge com Paulo Freire que também acredita que a educação não é neutra e está a serviço de ideologias. Paulo Freire, em seu livro “Pedagogia da…

papéis que os grupos sociais têm no processo de produção. É do papel ocupado por cada classe que depende o nível de fortuna e rendimento, o gênero de vida e numerosas características culturais das diferentes classes. As classes caracterizam-se pela ideologia de classe conjunto de traços culturais, englobando doutrinas, crenças, princípios morais, ideais, etc. Uma classe social só existe plenamente quando toma consciência da sua existência através da luta, nuns casos para manter os…

As práticas escolares em muitos casos têm assumido um papel relevante na configuração da estrutura da desigualdade social em nossa sociedade e ao materializar-se nos cotidianos escolares,expressa-se, também, pela via dos preconceitos, estereótipos e diferentes formas de discriminação. A educação traduzida pelo viés transformador sempre teve um papel importante na “reprodução” da desigualdade. Desnaturalizar esta perspectiva, leva-nos a dar visibilidade aos indícios e marcas próprios de práticas