Culturas

Cultura e Culturas

O autor coloca o homem como criador de suas próprias idéias através do que ele vivencia em seu cotidiano profissional produz resultados amplamente cultural satisfação, comportamento, elaboração de saberes .
Niskier denota com base para tais atividades a transmissão do conhecimento passados de gerações em gerações . Influenciando no comportamento do homem, onde as participações do ser nas práticas educacionais recebem o nome de “Produção intelectual” por “Herança de valores”, são modelos estabelecidos pela classe social a qual o indivíduo pertence .Arnaldo Niskier descarta a existência de uma cultura para dar ênfase a cultura de diferentes grupos sociais . Mencionado a classe dominante e denominada “Cultura do rico e a do pobre” .
Sobre o enfoque que a educação é o princípio fundamental para inclusão do indivíduo ao meio social, e os que não tem acesso ao ensino ficam “dependentes da origem social” à que pertence . Situação indesejável segundo Niskier .
O autor nos mostra que a pedagogia considera a cultura individual fundamental e essencial da “educação” eliminando as desigualdades as lutas sociais, por definição cultural .
Assim a diferença da produção de cultura de um grupo social depende de sua posição para que o individuo receba conhecimentos de “várias culturas” .
Considera Niskier que a cultura eletista a classe dominante se apresenta como “ cultura verdadeira” enquanto que a popular é “objeto de curiosidade”, e a cultura transmitida por “meios de comunicação” que estabelece seu modelo a fim de uniformizar a gosto . A pedagogia exclui essas “consequências sociais e políticas da educação” . Segundo o autor não se pode negar que os processos ensino aprendizagem visam preparar o indivíduo para a sociedade e o trabalho .
Complementa que a escola vem negando sua função, ou atribuindo as mesmas, menas atenção que outras questões, quando deveria a escola estar em primeiro lugar.
Para Arnaldo Niskier a ideologia do sistema, contrária ao