Desenvolvimento Pessoal E Profissional Questionario Aula 2

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Salvador 2014 DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Profuncionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como requisito parcial à obtenção do certificado de…

oralidade 17 1.7. A importância da prática da comunicação/expressão oral na sala de aula 19 1.8. Actividades adequadas ao desenvolvimento da oralidade na sala de aula 21 1.9. Os tópicos da expressão oral. 22 1.10. Conclusão 24 CAPÍTULO II – PROPOSTA DE ABORDAGEM DA NOVELA “QUEM ME DERA SER ONDA” DE MANUEL RUI VISANDO A COMPETÊNCIA ORAL 25 2.1. Introdução 25 2.2. O desenvolvimento da competência oral na aula de leitura 25 2.2.1. A oralidade ao serviço da leitura 25 2.3.…

trabalhar com a produção de texto na sala de aula. Para demonstrar a relevância do tema em questão, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo, com o objetivo de verificar se tal prática está sendo aplicada de maneira eficaz pelos educadores, chegando ao ponto de motivar seus alunos a produzirem textos. Nesse sentido, constatou que grande parte dos docentes vem trabalhando de maneira satisfatória a prática da escrita em sala de aula. PALAVRA-CHAVE: Produção de…

reflexo acentuado nos centros especializados com profissionais adequados e aptos para a orientação de exercícios, o que caracteriza um grande aumento de público nas academias de ginástica. 4 Diante desse quadro as academias tornaram-se uma opção para a população urbana, que adere ao exercício físico, com o intuito de obter melhorias em seu bem-estar geral, conforme salienta Saba (2001). As academias disponibilizam tanto de estrutura quanto de profissionais adequados para promover o…

______________________________________________________ Professor Tutor BELO HORIZONTE 2009 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Quadro 1 – Relação: Formação acadêmica e número dos professores......................... 19 Quadro 2 – Existência da disciplina de arte na grade curricular no curso superior freqüentado pelo professor....................................................................... 20 Quadro 3 – Opinião dos professores sobre a importância

RECRUTAMENTO PROCESSO DE SELEÇÃO POLÍTICA DE BENEFICIOS POLÍTICA DE SALARIOS INTEGRAÇÃO ATRIBUIÇÕES E ATIVIDADES DOS SÓCIOS MERCADO ALVO DIVULGAÇÃO TECNICA PARA CAPTAÇÃO DE CLIENTES DIFERENCIAL COMPETITIVO REFERÊNCIAS ANEXOS ANEXO 1 ANEXO 2 ANEXO 3 ANEXO 4 ANEXO 5 ANEXO 6 ANEXO 7 Primeiras Contratações Quantidade de contratações Cargo Justificativa Salário 1 Recepcionista Necessária a contratação de uma recepcionista para auxiliar…

....................................... 4.2. ANEXO 2 – QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO – ALUNO................................................ 4.3. ANEXO 3 – DECLARAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................... CRONOGRAMA DE ESTÁGIO (atividades)...................................................................... CONTRATO DE ESTÁGIO (cópia).................................................................................... 2. 3 4. 4.1. INTRODUÇÃO Aqui, você vai levar o

TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA SAYONARA RAMOS MARCELINO FERREIRA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ALAGOA NOVA-PB DIFICULDADES, ALCANCES E LIMITES Campina Grande – PB 2009 2 SAYONARA RAMOS MARCELINO FERREIRA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ALAGOA NOVA – PB DIFICULDADES, ALCANCES E LIMITES Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Graduada em…

GROSSO FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS 1 CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES 2 DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ETAPA I – OBSERVAÇÃO Cáceres/MT, Junho de 2012 ESTADO DE MATO GROSSO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS 1 CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES 2 DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO RELATÓRIO…

apresentar o conhecimento dos alunos de graduação de enfermagem sobre álcool e drogas. Pesquisa realizada em 1998 na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP cujos resultados mostram que a maioria não se lembrava ou aparentemente não presenciou as aulas quando o tema foi abordado; nunca atendeu dependente químico; responderam corretamente os conceitos de dependência química, tolerância e abstinência; afirmaram que o tema deve ser inserido no currículo. Conclui-se que os conhecimentos…