Desenvolvimento Lógico Matemático Da Criança

Joaquim Rodrigo de Oliveira2 RESUMO Este artigo busca apresentar formas de suprir ou acalmar as necessidades, curiosidades da criança de educação infantil na questão da educação matemática, e como o professor deve trabalhar a fim de garantir uma educação democrática e para formar cidadãos críticos e comprometidos. Estratégias, para integrar a criança no mundo da matemática. Palavras-chave: ensino da matemática - Educação Infantil - professor de educação infantil. 1 INTRODUÇÃO

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Educação Infantil 1.2 A Matemática na Educação Infantil CAPÍTULO 2 MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS E OS JOGOS 2.1 Matemática e Brincadeira na Educação Infantil 2.2 Importância do Lúdico 2.3 Jogos e Aprendizagem de Noções Matemáticas 2.4 O papel do professor CAPÍTULO 3 ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Esta pesquisa…

Porque levantará conhecimentos novos e úteis para o avanço da ciência, Visando aprimorar este trabalho, a pesquisa é qualitativa, não requerendo o uso de métodos e técnicas estatísticas, Pois visa mudar condições percebidas com a dificuldade que as crianças encontram com a disciplina da Matemática. A realização dos objetivos é de forma descritiva indicando que a metodologia serve para orientar a forma por onde se coletou os dados. Ela também utilizará procedimentos técnicos que será…

registrar o nível de escrita. O desenvolvimento infantil acontece de forma singular entre as crianças, sendo assim, consideramos os conhecimentos e valores culturais que as crianças já têm e progressivamente, garantimos a ampliação dos conhecimentos de forma a possibilitar a construção da autonomia, cooperação, criatividade, responsabilidade e a formação do autoconceito positivo, que levam à formação da cidadania. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das…

Matemática é uma das disciplinas mais importantes para qualquer aluno. É absolutamente fundamental para o desenvolvimento mental do indivíduo. A grande mais vaia da Matemática não é apenas a simples aritmética do dia a dia, mas sim, o desenvolvimento do raciocínio. Grande parte da matemática assenta em deduções lógicas, dependentes umas das outras. Devemos ser capazes de 'partir' um problema em passos lógicos e resolvê-lo passo a passo, usando técnicas e teoremas que muitas vezes são o…

estabelecidos para o ano letivo de 2012, foi possível perceber o avanço do aluno em relação aos aspectos a seguir: Sócio afetivamente apresentou excelentes resultados, pois se comportou de maneira adequada em sala de aula, interagiu com as outras crianças, professores e demais funcionários. Apresentou trabalhos individuais e em grupo, contribuiu com discussões e materiais de pesquisa para construção do conhecimento do grupo e demonstra ser cuidadoso com o material escolar.…

Bruno Adolfo Ritter Acadêmico de licenciatura em matemática Resumo: Considerando a importância do desenvolvimento humano e do raciocínio lógico-matemático e a dificuldade em ensinar matemática, buscamos expor algumas considerações sobre a interlocução desses conceitos. Assim, tomamos como objeto de estudo, a construção do raciocínio lógico-matemático e o desenvolvimento humano baseados em estudos da psicologia e suas contribuições. O surgimento da Psicologia da Educação Matemática

IMPORTÂNCIA DO JOGO NO ENSINO DE MATEMÁTICA Itaúna 2012 Projeto de Ensino Tema Uso de Jogos no Ensino de Matemática Apresentação A proposta do jogo em sala de aula é muito importante para o desenvolvimento social, pois existem alunos que se “fecham”, têm vergonha de perguntar sobre determinados conteúdos, de expressar dúvidas, e assim a Matemática se torna um problema para eles. A aplicação dos jogos em sala de aula surge…

edificadas pelas crianças a partir das experiências proporcionadas pelas interações com o meio, com outras pessoas que possuem interesses, conhecimentos e necessidades que podem ser compartilhadas. Mesmo antes de ingressar na escola, as crianças entram em contato com uma gama de situações matemáticas. Porém é uma linguagem que possui uma característica particular, uma linguagem própria, com muita simbologia, que precisa ser codificada para haver entendimento. O desenvolvimento…

Psicóloga Clínica/Psicanalista, Pós Graduada em Psicologia Educacional: ênfase em psicopedagogia preventiva; Mestre em Educação e Sociedade Resumo A aquisição do conceito de número pela criança é um processo ao mesmo tempo complexo e necessário. Antes que a criança aproprie-se de alguns conhecimentos matemáticos ela deve ter consigo também já formado o conceito de número. Para tanto a alfabetização matemática coloca-se como uma importante aliada no sentido de contribuir para a…