Desenvolvimento Intelectual Piaget

Piaget Vida e Obra Piaget viveu muitos anos, pode escrever sua obra até 1955 e reescrevê-la até 1980, período de sua morte. Nesse sentido, escreveu sua autobiografia que, a seguir, é apresentada com os principais fatos que marcaram a construção de sua obra. Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 9 de agosto de 1896. Por volta dos 10 anos de idade, interessou-se por história natural, por meio da observação de um pardal albino; publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar…

Construtivismo, de Piaget As principais indagações de Piaget e que influenciaram a construção de sua teoria da gênese do conhecimento foram: "Como o indivíduo conhece o mundo?" "Quais os processos de pensamento presentes no homem desde sua infância até a idade adulta?" Ou seja, sua principal preocupação foi compreender os mecanismos utilizados por um indivíduo para a aquisição do conhecimento e saber quais deles são usados nas várias etapas da vida humana, pois só o conhecimento…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS PIAGET: VIDA, OBRA E CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO Marco Aurélio Kaulfuss Trabalho entregue como requisito parcial de avaliação da disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem ministrada pelo Prof.Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite CAMPINAS JUNHO/2011 1 INTRODUÇÃO Piaget, dada a importância de sua obra, é, ainda hoje, uma referência imprescindível para qualquer pessoa que estude psicologia do desenvolvimento, psicologia da aprendizagem ou psicologia

A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA RESUMO Este artigo tem por objetivo principal destacar a importância das atividades lúdicas no processo de aprendizagem da criança com deficiência intelectual, bem como contribuir para o desenvolvimento não só no aspecto cognitivo da criança, mas também no seu desenvolvimento social, motor e afetivo. O referente artigo foi realizado através de…

Trabalho De Aspectos bioPsicológicos QUEM FOI JEAN PIAGET E SEUS PRESSUTOSTOS TEORICOS ? JEAN PIAGET Introdução Nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. É o principal teórico e fundador dos estudos da Epistemologia Genética. Foi um estudante, desde muito cedo, notável. Interessou-se pelas pesquisas científicas, passando por diversas áreas do conhecimento (Biologia, Zoologia, Religião, Filosofia e Psicologia). Seu primeiro trabalho

Perrenoud (2000) aponta algumas destas novas atribuições dizendo que mais que oferecer a escolarização formal, cabe a esta também respeitar as idiossincrasias de seus atores, despertar a curiosidade, desenvolver a autonomia e estimular o rigor intelectual. As contribuições dos pensadores contemporâneos a cerca da pesquisa e ao ensino aprendizagem são elementos importantes para os educadores porque possibilita a estes mestres adquirirem conhecimentos, habilidades e competências que lhes…

MENEZES VITOR DESENVOLVIMENTO INFANTIL Jaguariúna 2012 FRANCESMARI MENEZES VITOR DESENVOLVIMENTO INFANTIL Resumo e análise de artigo apresentados à professora de Psicologia do Desenvolvimento I, Ana Claudia Montanari, do curso de Psicologia da Faculdade de Jaguariúna Jaguariúna 2012 RESUMO Enquanto Piaget discorreu…

“O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? 3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget. 4. Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget? 5. Explique o processo de assimilação. 6. Mostre a diferença entre autoregulação e auto-organização. 7. Apresente as características principais da auto-organização da inteligência. 8. Quais são segundo Piaget, os…

uma comparação entre Piaget e Vygostsky com relação ao desenvolvimento cognitivo e relacione ao processo de alfabetização. Segundo Piaget o conhecimento é uma contínua construção que ocorre por meio do contato da criança com os objetos de estudo, ele afirma que o conhecimento resulta das interações que se produzem entre sujeito e objeto, destaca também a questão da experiência, pois sem ela não há aprendizagem na visão dele. Para Piaget, os processos de desenvolvimento são…

* O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA PIAGETIANA Liane Parisotto RU:124679 Acadêmica do Curso de Letras de Ensino a Distância pela UNINTER Palmitos/2014 * “O sujeito na epistemologia genética” *O objetivo do texto é o esforço de compreensão do homem em todas as suas formas e maneiras, aglomerando-o desde o nascimento até o mais completo nível de maturidade e estabilidade. Possuí como propósito compor algumas considerações referentes ao eixo principal que gira em torno das concepções do método