Justiça restaurativa

os envolvidos possuíam uma boa relação social ou quando essa relação haverá de persistir. Na justiça restaurativa o crime não é uma violação da lei e sim uma violação das pessoas e dos relacionamentos, a qual não busca apurar a culpa e impor punições, e sim fazer acontecer a responsabilização, a reconciliação, a reparação do dano e a restauração dos relacionamentos, os quais são deixados de lado pelo Judiciário no momento da resolução dos conflitos. Este trabalho, desenvolvido com base no Projeto de Extensão nº 6528/11 “SAC – Soluções Alternativas de Conflitos”, com foco na Justiça Restaurativa, permitiu concluir pela sua aplicabilidade no ambiente escolar, seja pelos fundamentos teóricos, seja pela análise empírica dos resultados obtidos, pois dentre outros resultados, foi possível promover a capacitação de dez pessoas interessadas na sua prática no âmbito escolar, confirmando a aplicabilidade das técnicas de Justiça Restaurativa no ambiente escolar e, ainda, a sua potencialidade de minimização dos conflitos escolares, pois conduz ao reestabelecimento das boas praticas e relações humanas e promove o resgate dos valores universais. Palavras-chave: Conflitos. Justiça Restaurativa. Escolas. Área temática: Direitos Humanos e Justiça Coordenador(a) do projeto: Nilza Machado de Oliveira Souza, nmosouza@uem.br, Departamento de Direito Privado e Processual, Universidade Estadual de Maringá. Introdução A justiça restaurativa foi definida pela ONU em 2000 como…

matemática escolar. Nesse sentido o estudo da relação matemática entre a vida cotidiana e escolar dos adultos se torna aproveitável. A pesquisa tem como problemática: quais são os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar? Foi feito um estudo de caso demonstrando as possíveis hipóteses a fim de subsidiar o problema levantado. Através de estudos bibliográficos percebe-se que a grande maioria dos adultos aplica a…

Introdução...cópia do PPP da escola O PPP da escola pode ser inicialmente entendido como um processo de mudança e antecipação de futuro, estabele princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, sistematizar e significar atividades desenvolvidas pela escola como um todo. Sua dimensão político-pedagógica pressupõe uma construção participativa que envolve os diversos segmentos escolares. Ao desenvolvê-lo, as pessoas ressignificam suas experiências, refletem suas…

A realidade do Atletismo Escolar. Conhecer a visão de alguns docentes, sobre o desenvolvimento do Atletismo no âmbito escolar. “O desenvolvimento do atletismo nas escolas de Teutônia, Rio Grande do Sul: um estudo exploratório”. Introdução O atletismo é um esporte que tem um destaque sempre especial nos anos em que acontecem os jogos Olímpicos. Mas é somente neste curto espaço de tempo olímpico que grande parte da população entra em contato com as provas, os movimentos, e as…

ETNOMATEMÁTICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL COM UM GRUPO SOCIOCULTURAL ESPECÍFICO RESUMO A desvinculação da matemática de seus aspectos socioculturais é um dos fatores diretamente relacionados às dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem desta disciplina. Por questionar alguns dogmas da Matemática e por valorizar e reconhecer conhecimentos desenvolvidos em diversos contextos socioculturais, a Etnomatemática vem se…

família e nas dinâmicas do espaço escolar. 1. Designação do Encontro: I Encontro “A Animação Sociocultural, a Família e a Escola – Contextos Educativos” 2. Equipa responsável: - Comissão cientifica: Prof. Doutor João Teixeira Lopes Dra. Maria José Araújo Prof. Doutor Marcelino Sousa Lopes - Comissão organizadora: Alunos do Curso de Especialização em Animação e Mediação Cultural da FLUP - Comissão de Apoio e Colaboração: APDASC – Associação Portuguesa para o…

nossos alunos têm acesso, seja pessoal ou em grupo. A escola, com toda a sua grandeza, ficaria vazia e ineficiente se não optasse e abraçasse projetos dessa magnitude, o que, para a nossa realidade nunca se esvaziará, devido ao papel da escola e de seus gestores. Agente formadora de cultura, a escola faz-nos deparar com uma diversidade significativa de formas culturais que os alunos trazem do seu cotidiano e incorporam no ambiente escolar, ampliando e mesclando, ainda mais, essa gama…

raízes desde os primórdios da evolução sociocultural e tecnológica humana. Planejar é transpor ideias e traçar objetivos em busca de soluções satisfatórias para facilitar certas ações. O artigo “Planejamento escolar na perspectiva democrática”, descrito pela autora Marta Leandro da Silva, doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho"- Campus Araraquara - Área de Política e Gestão da Educação (Políticas Públicas - Gestão da Educação,…

Plano de Ação 2011 Iniciamos as atividades escolares de 2013, e para nortear nosso trabalho no apoio e na supervisão, apresentamos nosso Plano de Ação, que será desenvolvido durante este ano letivo. ** 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Trabalhar em conjunto com a Direção Escolar e com o corpo docente (Ed. Infantil e Ens. Fundamental do 1º ao 9º ano) da Escola Municipal Domingos Gonçalves Gomes, a fim de garantir a execução de todas as metas previstas neste plano de ação e…

A trajetória da psicologia escolar no Brasil Um dos primeiros movimentos da psicologia escolar no século XIX estava ligado aos trabalhos realizados por Stanley Hall, nos Estados Unidos. Dentre eles, destacam-se a publicação de um artigo no ano de 1882 sob o título: "O conteúdo da mente das crianças quando ingressam na escola", e o surgimento de clínicas e revistas de divulgação de pesquisas ligadas, principalmente, à área da psicometria e da psicologia experimental (Pfromm Netto, 2001).…