Desenhos Para Colorir

oral e exercícios teóricos sobre substantivos próprios e comuns; b) explicações e exercícios sobre dúzias; c) elaboração de ilustrações sobre festas típicas da comunidade; d) alongamento e brincadeira de “queimada”; e) exposições orais e desenhos para colorir sobre a higiene pessoal; Semana 3: a) Língua Portuguesa b) Matemática c) Geografia d) Ciências e) Educação Religiosa a) diálogo para a interpretação de histórias contadas oralmente; b) explicação e exercícios sobre…

 Apresentar as cores primárias (vermelho, azul e amarelo) e explicar que as cores primárias são aquelas que não podemos conseguir misturando outras cores;  Construir com os alunos um círculo cromático com as cores primárias;  Colorir desenhos usando somente cores primárias;  Solicitar que as crianças tragam de casa beterraba, flores,folhas, pó de café, carvão e outros; Forme grupos para fazer experimento extraindo as cores, esfregando pétalas das…

professora passou uma atividade com a letra U, distribuiu uma folha mimeografada com o desenho de um cacho de uva e pediu para as crianças recortassem das revistas a letra U. Em seguida, solicitou as crianças que colassem a letra U em cada gomo do cacho de uva e depois colorir. Sexta feira: dia 27 de novembro de 2009, das 14 às 17 horas, a professora passou uma atividade envolvendo colagem, para colorir e recortar um quebra cabeça. Percebemos que a maioria dos alunos possui uma…

outras é agora possível com apenas um comando. É apenas um comando necessário para colorir áreas com as mesmas características. Através do computador as fases de desenho dos mapas ficaram bastante simplificadas, o que facilitou a produção e tornando-a mais rápida. Outro ponto, advindo com os SIGs, é que eles permitem construir banco de dados, assim, a atualização de um mapa ou carta já impresso não requer novamente o desenho de todo ele, apenas realiza-se as atualizações necessárias na…

Lowenfield. Os 3 autores nos apresenta a importância da compreensão deste método. A proposta de atividade refere-se a analisar o desenho elaborado por uma criança na faixa etária de 5 anos de idade. Atividade esta que requer autorização de responsável e livre de qualquer interpretação do comportamento da criança. Uma vez que o objetivo principal é a análise do desenho e a representação do mesmo com base nos textos estudados.

professora passou uma atividade com a letra U, distribuiu uma folha mimeografada com o desenho de um cacho de uva e pediu para as crianças recortassem das revistas a letra U. Em seguida, solicitou às crianças que colassem a letra U em cada gomo do cacho de uva e depois colorir. Sexta feira: dia 27 de novembro de 2009, das 14 às 17 horas, a professora passou uma atividade envolvendo colagem, para colorir e recortar um quebra cabeça. Percebemos que a maioria dos alunos possui uma…

professora passou uma atividade com a letra U, distribuiu uma folha mimeografada com o desenho de um cacho de uva e pediu para as crianças recortassem das revistas a letra U. Em seguida, solicitou as crianças que colassem a letra U em cada gomo do cacho de uva e depois colorir. Sexta feira: dia 27 de novembro de 2009, das 14 às 17 horas, a professora passou uma atividade envolvendo colagem, para colorir e recortar um quebra cabeça. Percebemos que a maioria dos alunos possui uma…

Atividade em classe: Colorir e encontrar o caminho. Disponível em : http://rosangelaprendizagem.blogspot.com.br/2012/02/os-tres-porquinhos-alfabetizacao.html Recursos: -Jornal para os alunos sentarem em cima -Cd ou pean drive com a música -Som -Rabos feitos de tnt e fita adesiva -Vídeo do conto -Televisão -Atividade mimeografada -Desenho para colorir -Cartolina rosa, tesoura, elástico e lápis piloto para confeccionar as máscaras. Atividade para casa: Colorir:…

vogais para colar no verso da abelha; ⦁ Relacionar e ligar as abelhas por sua função na colmeia; ⦁ Preparar um bolo; ⦁ Expressão oral; ⦁ Contar e recontar histórias; ⦁ Narração - fatos e acontecimentos; ⦁ Interpretação de textos (oralmente e com desenhos); ⦁ Produção textual (professor como escriba) ⦁ Expressão gráfica; Escrita de nomes, palavras; ⦁ Literatura Infantil; ⦁ Reconhecimento e registro das letras do alfabeto. ⦁ Poesias; Matemática ⦁ Quantitativo das…

é mais fácil mais difícil etc. Em seguida explicar que existe outro tipo de identidade, a identidade cultural, que é aquilo que a gente gosta como, por exemplo, uma roupa, uma música, etc. Atividades: Será realizada uma atividade no caderno de desenho em que construíram um modelo de crachá onde eles desenharam sua própria foto. Ao final, cantaremos músicas relacionadas com nomes. Objetivos: Com essa atividade os alunos conseguirão compreender que cada um tem sua identidade, e sua…