Desenhos Para Colorir

encontramos embasamento teórico, com o intuito de superar essas dificuldades, e levar o conhecimento da importância sobre os hábitos de higiene pessoal. 7- Percurso Metodológico: Através de musicas, teatros com fantoches, histórias infantis, desenhos ilustrativos e vídeos, podemos estar desencadeando assim uma maior compreensão das crianças sobre o tema a ser desenvolvido. 8- RECURSOS: * Folhas de papel sulfite * Giz de cera e lápis de cor * Objetos de higiene pessoal *

as propostas de atividades abaixo para o Dia das Crianças e responda: Colorir e escrever o nome dos brinquedos | Escrever o nome no carrinho certo e depois pinte | | | | Colorir | Pintar a cena | | | http://www.portalescolar.net/2011/08/dia-das-criancas-50-atividades-e.html Estas atividades auxiliam no desenvolvimento de um olhar sensível como propõe a Arte-Educação? Em muitas escolas ainda se utiliza o desenho xerocado ou mimeografado com formas estereotipadas para…

* Brincar com a simulação de ruas e avenidas * Janta 1. 2. Sexta-Feira: * Recepção * Regras de Trânsito para Colorir¹ * Lanche * Criação de um Painel sobre a semana² * Almoço * Descanso * Confecção dos Chapéus de Trânsito³ * Janta 1. 2. 3. Semana da Alimentação Segunda-Feira: * Recepção * Desenho para Colorir “Alimentação” (Pen Drive) * Lanche * Receita de Beijinho Diet¹ * Almoço * Descanso *…

as características, as diferenças entre as pessoas. Trabalhos diversos (colorir, recortar, colar, Meu tamanho, minha mão, meu pé, quantos anos tenho, auto-retrato; Brincadeiras (músicas e jogos); Painel da família (Quem mora comigo); Desenhos animados relacionados a família; Recurso Didático: O nome de cada um, as características, as diferenças entre as pessoas. Dinâmica do espelho na caixinha; Trabalhos diversos (colorir, recortar, colar, Meu tamanho, minha mão, meu pé, quantos anos…

lixeira certa e em seguida colorir o desenho. Ações Docentes Ações Discentes - Motivação vídeo Assistir o vídeo -Indagar os alunos sobre a vivência Responder as questões - Aplicar as questões da Problematização - Responder as questões -Explicar o conteúdo. -Assimilar o conteúdo. - Orientar nas atividades. - Realizar as atividades. 4°Avaliação: Os alunos serão avaliados através da participação do conteúdo, e na seguinte atividade: A- Exercícios: 1-) Colorir as lixeiras…

ESCOLA ________________________________________ I 1º ANO DATA _______/_______/_________ CABE NA MALA ANA MARIA MACHADO A VACA VAI À VILA. O CAVALO VAI À VILA. COLORIR O ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS. CIRCULAR OS PEDACINHOS VA. COMPLETE AS PALAVRAS COM O PEDACINHO CA E LEIA. VA _______ ______VALO ______SA ______NETA ______MELO MA________CO ESCOLA…

brincadeiras novas, colorir, modelar massinha e escrever o meu nome. 4- Quais atividades que você mais gosta de fazer? Por quê? Colorir, porque gosto de ver como fica bonito depois de pronto. 5- Que atividade você não gosta de fazer? Por quê não gosta? Joguinho, porque as vezes demora muito. 6- Conte-me o seu dia na escola. Fale todas as atividades que você faz desde a hora que chegam na escola até que vai embora para casa. Meu dia lá é bem legal, chamada, calendário, histórias,…

mais desenvolvida. Atividades comuns a todos os nomes: 1. Formar o nome com alfabeto móvel. 2. Recortar letras para formar o nome. 3. Circular as letras do nome: num alfabeto ao redor de um retângulo cujo interior a criança escreve o nome. 4. Colorir os quadradinhos de acordo com a quantidade de letras do nome. 5. Circular as palavras que começam com a sílaba (destacada) do nome, numa lista. 6. Desembaralhar as letras do nome. 7. Formar palavras com a família silábica. 8.…

Introdução A pedagoga, professora e autora canadense Nicole Bédard, também formada em andragogia, é conselheira em análise de desenhos e de contos (psico-contos). É animadora em criatividade, participou em diferentes emissões televisivas assim como é cronista. É conferencista há cerca de dez anos no domínio da caractologia, que compreende o estudo da morfologia, da linguagem corporal, assim como a análise da escrita. O objetivo desta leitura é ajudar a descobrir e a reconhecer as diferentes

* Sensibilizar as crianças em relação os problemas ambientais, mostrando que o futuro está em suas mãos, e começa pelos cuidados consigo mesmo e sua família; * Ampliar o vocabulário; * Produzir trabalhos de artes, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção; * Construir brinquedos a partir da reciclagem do lixo * Vivenciar um momento de brincadeiras com os brinquedos construídos; * Respeitar as produções dos colegas * Desenvolver…