Desenhos Artistica

Tutorial: Criar um logotipo Bem-vindo ao CorelDRAW, um programa abrangente de desenho e design gráfico baseado em vetor para o profissional gráfico. Neste tutorial, você criará um logotipo para uma cafeteria imaginária. O logotipo final terá a seguinte aparência: Um logotipo é uma representação gráfica de uma empresa ou pessoa que pode ser utilizada em cartões de visita, papéis de carta e outros materiais promocionais. Os logotipos em geral incorporam um elemento do nome da empresa…

município de Embu das Artes-SP. Identificar e analisar as produções artísticas gráfica dos estudantes e verificar a relação professor/aluno no processo de motivação no ensino da Arte nas escolas do Ensino Fundamental. Para isso foram utilizados questionários para a coleta de dados com os professores e solicitação de várias atividades às crianças, entre elas, a execução de produções gráficas seguidas de histórias sobre os desenhos realizados. Trata-se do resgate de alguns aspectos…

sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas. Esta área também favorece ao aluno relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas do currículo. Uma função igualmente importante que o ensino da arte tem a cumprir diz respeito à dimensão social das manifestações artísticas. A arte de cada cultura revela o modo de perceber,…

arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas, o ensino e aprendizagem da arte ainda é bastante questionada na sua função educativa, o que deve ser feito?…

considerados documentos norteadores do ensino da Arte na escola. Com a pesquisa observou-se que as concepções metodológicas mais fortes no ensino da Arte foram: o “positivismo” que enfatizava o desenho geométrico; a “livre-expressão” que surge com as Escolinhas de Artes e a inclusão da disciplina como Educação Artística com a Lei de Diretrizes e Bases de 1971, que abrangia em uma mesma disciplina as áreas de música, cênicas e artes plásticas. Sendo que, somente a partir da nova LDB de…

Educação Artística eram realizadas de forma tradicional. Me recordo de algumas aulas em que fazíamos pinturas em tarefas mimeografadas ou desenhos livres, sobre alguma data comemorativa ou quando retornava-os das férias de junho ou do final de ano, em que ilustrava como havia sido as férias. Recordo que no Ensino Médio costumávamos fazer as feiras de Ciências ou de Matemática onde confeccionávamos artesanatos para serem expostos nas feiras. Geralmente confeccionados nas aulas de educação…

1. Determinantes socioculturais As práticas educativas, surgem de mobilizações políticas, sociais, pedagógicas, filosóficas, e, no caso de arte, também de teorias e proposições artísticas e estéticas, quando aprofundamos nossos conhecimentos aprendemos a compreender a questão do processo educacional e sua relação com a nossa vida. No século 19, a fundação de centros artísticos definiram a formação de profissionais de arte ao nível institucional, no século 20 foram muitos os fatores sociais,

educação artística surge com o objetivo do seu contato com o adulto. Um meio educativo. Ensinar educação artistica não é tornar o ente mais sensível a arte, mas sim quando muito dar a alguns essa habilidade exterior que se domina (uma boa mão), um pouco como a habilidade de jogar e brilhar. Uma das grandes virtudes da educação artística é explorar o sensorial da criança, onde são geralmente esquecidas quando o ensino se torna um treino mental. A expressão…

............................................................................................. 06 Capítulo I ............................................................................................................. 08 1. Educação Artística .................................................................................. 08 1.1. Definição de Arte ............................................................................... 08 1.2. A história do ensino da Arte .

seja ela artística ou cotidiana, identificando nas mesmas os Elementos da Linguagem Visual, compreendendo que a imagem é um texto e pode ser lido e interpretado através do fazer artístico; * Desenvolver a autonomia, a flexibilidade e a rapidez mental numa interação entre os sentidos, como também o pensamento visual por meio de exercícios gráficos; * Ser capaz de ampliar o pensamento artístico, a sensibilidade, a percepção, a reflexão e a imaginação sobre as produções artísticas…