Gestão do Conhecimento

04 3.2- Gerenciamento da multiplicação de conhecimentos nas empresas 04 3.3- Retenção de conhecimentos tácitos 05 4- Ferramentas da gestão de conhecimento 05 4.1- Espiral de conhecimentos 05 4.2- Modelo SECI 06 4.3- Inovação de conhecimentos 06 4.4-Cluster 06 4.4.1- Definição 07 4.4.2- Fatores 07 5- Estudo de caso 07 5.1- Empresa A 08 5.1.1- O que o líder entende por gestão de conhecimento? 08 5.1.2- Como o líder aplica gestão de conhecimento na sua equipe? 08 5.1.3- Citar cinco condições que favorecem a criação do conhecimento na empresa 09 5.1.4- Barreiras do conhecimento 09 5.1.5- Ambiente “BA” 10 5.1.5.1- Funcionalidade 10 5.1.5.2- Desenho 10 5.2- Empresa B 11 5.2.1- O que o líder entende por gestão de conhecimento? 11 5.2.2- Como o líder aplica gestão de conhecimento na sua equipe? 11 5.2.3- Citar cinco condições que favorecem a criação do conhecimento na empresa 11 5.2.4- Barreiras do conhecimento 12 5.2.5- Ambiente “BA” 12 5.2.5.1- Funcionalidade 12 5.2.5.2- Desenho 12 5.3- Como as empresas A e B fazem a gestão do conhecimento? 12 5.4- Há incentivos para a gestão de conhecimento nas empresas A e B? Cite-os 12 6- Considerações finais 13…

.....................................................4 2. Fazer comparação entre as definições de gestão do conhecimento encontradas nas bibliografias pesquisadas e citar exemplos de gestão do conhecimento aplicadas nas empresas..........................................................................................................................5 2.1 Definição Gestão do Conhecimento...............................................................................5 2.2 Definição de…

produtos dentro de suas mentes. Conhecimento explicito é aquele formal, claro, regrado, fácil de ser comunicado. Pode ser formalizado em textos, desenhos, diagramas, etc. assim como guardado em bases de dados ou publicações. A palavra explicito vem do latim explicitus que significa "formal, explicado, declarado". Geralmente está registrado em artigos, revistas, livros e documentos. Alguns dizem que este tipo de conhecimento é confundido com a própria informação, na sua forma mais…

companhia”. 1.2 - MODELO SECI Como podemos perceber o conhecimento é um fator fundamental para o crescimento da organização. Existem dois tipos de conhecimento, o conhecimento Tácito e o Explícito. O conhecimento Tácito é um conhecimento imensurável e pessoal, difícil de ser formalizado. Ele é entendido por meio das intuições e palpites, também são encontrados nas crenças, percepções, valores, preceitos, emoções e experiências do indivíduo. Já o conhecimento Explícito é o…

Descreva os quatro processos de conversão do conhecimento – projeto SECI – e faça um desenho ilustrativo. O conhecimento é criado apenas por indivíduos. Uma organização não pode criar conhecimento sem pessoas, pois tudo começa em uma pessoa. Por isso é importante que a organização promova oportunidades para que aconteça a troca de conhecimento entre seus colaboradores. Pois a troca de informações gera renovação dos conhecimentos e é a partir dai que surgem as novas ideias. O…

GESTÃO DO CONHECIMENTO Unidade de ensino: Anhanguera Caxias do sul - Rio Grande do Sul Curso: Administração Disciplina: Gestão do Conhecimento Professor (EAD): Maurício Dias Tutor (EAD): Adriana D’Amico Bezerra Sotolani Data de entrega: 21/06/2013 Participantes: Nome: Douglas Nathan RA: 3326020313 Nome: Claudia Santos RA: 6578328431 Nome: Raphael Rosa RA: 6791440472 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4…

compartilhando o conhecimento adquirido. Através de compartilhar e colaborar aumenta-se a eficiência, produtividade e rentabilidade de uma organização, fazendo que o processo SECI ou do espiral do conhecimento tenha o efeito desejado, qual seja, de inovar e compartilhar o conhecimento e trazer benefícios para a organização. C) Como reter o conhecimento do funcionário que se afasta da organização? Para reter o conhecimento do funcionário que se afasta da organização, transforma o…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA BIANCA AMARAL DA SILVA FERRAZ – RA: 6787371128 GISELE DE FATIMA DA SILVA CAMARGO – RA: 6931431305 JULIANA SOARES MACIEL DE JESUS – RA: 6782377852 LILIAN ROBERTA PEREIRA – RA: 6397242535 MILENA PEIXOTO SEGUNDO – RA: 6580303552 GESTÃO E CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO: trabalho em equipe, inovação, novas tendências e mudanças. Atividades Práticas Supervisionadas apresentada à Anhanguera Educacional, como exigência parcial para…

do Conhecimento — Processo SECI —e faça um desenho ilustrativo. - Socialização: esse modo de conversão do conhecimento denominado socialização configura o processo de compartilhamento de experiências e viabiliza a criação do conhecimento tácito (Nonaka, 1991). Como o conhecimento tácito é difícil de ser formalizado em tempo e lugar específico, este conhecimento pode ser adquirido somente através de troca de experiências, por meio da convivência direta (NONAKA e TOYAMA, 2003). -…

Anhanguera Educacional Faculdade Anhanguera Taubaté – Unidade 1 Administração GESTÃO DO CONHECIMENTO GESTÃO DA INFORMAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO NA NATURA COSMÉTICOS: SER VIRTUAL E O SABER REAL Carlos Alberto de Almeida ............................ RA: 6891513761 Taubaté – SP 2013 Anhanguera Educacional Faculdade Anhanguera Taubaté – Unidade 1 Administração GESTÃO DO CONHECIMENTO 1) Como favorecer a criação de conhecimento novo na empresa? R: A criação de…