Descrição De Aula Assistida

DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 8 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO: 9 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA: 9 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA: 9 2.3.4. PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: 10 2.3.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS 10 3. PLANO DE AULA 10 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 14 REFERÊNCIAS 15 1. INTRODUÇÃO

alunos colaboradores da pesquisa.......................................08 2.3.5- Perfil da professora observada durante o estágio................................................08 2.3.6- Descrição das aulas assistidas............................................................................09 2.3.7- Descrição das atividades de avaliação observadas.............................................10 3- CONSIDERAÇÕES…

07 Referências ...........................................................................................página 07 a 08 2 Escola: Colégio Maap Ano ou série: 4º Idade dos alunos: 09 e 10 Números de aluno: 08 meninos: 06 meninas: 02 Descrição do perfil da turma: 2 alunos com problemas comportamentais e 1 aluno Com problema de aprendizagem. Alunos com problemas comportamentais: Pedro – O aluno tem 09 anos e apresenta vários sintomas associados como: alteração da…

.......5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESTAGIADA................................5 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........6 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO.................................6 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA.....7 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO........................................7,8 2.3.4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EJA..........................................

especiais. Temos como objetivo atender e promover o respeito às diversidades existentes, em um ambiente acolhedor de inclusão. Esse atendimento acontece em sala de recurso, com o auxílio do professor de Apoio á comunicação, Linguagem e Tecnologia Assistidas ou Intérpretes de Libras; nossa escola é referência de inclusão, desde 2003 já são cerca de 10 anos no processo de aderência. Temos como referência pedagógica CELESTIN FREINET.

Prática da Ginástica Artística Abril, 2014. GINÁSTICA OLÍMPICA Visitei o Tijuca Tenis Club, localizado na Rua Conde de Bonfim, 451, Tijuca, Rio de Janeiro, RJ, CEP 20520-051, a fim de assistir à uma aula de ginástica olímpica com a finalidade de observar e analisar o andamento da aula, as condições de trabalho, quantidade de alunos. A minha visita ao TTC (Tijuca Tenis Club) foi bastante agradável, é um local grande com a prática não só da ginástica artística, mas também de…

..............................................03 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................03 3.1 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR.........................................................................04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........05 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................16 6 REFERÊNCIAS..............................................................

Estágio I ( X ) Estágio II Semestre: 2° Ano:2012 CAMPO DE ESTÁGIO: Liberdade Assistida-Zona Sul de Manaus AREA DE ATUAÇÃO:ASSISTENCIA. SUPERVISOR DE CAMPO:MARCIRA NÚMERO DO CRESS DO SUPERVISOR DE CAMPO: DIAS E HORÁRIO DE ESTÁGIO EM CAMPO: ex. Segunda e Quarta-feira - Tarde PERÍODO E SEMESTRE LETIVO: ex. 7° Período - Semestre 2009/1 II - DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2.1. Histórico, natureza da instituição e serviços oferecidos A Instituição…

um animal de estimação, podem ser positivos para tratamentos de depressão, ansiedade, alterações cardíacas e nas mais diversas doenças. Neste trabalho, será apresentada a Terapia Assistida por Animais, as formas como ela poderá ser um beneficio para a criança no aspecto psicopedagógico. Dentro de uma sala de aula é possível verificar diferentes tipos de comportamento, costumes, entre outras coisas. Existe os tímidos e os falantes; os disciplinados e os indisciplinados, os educados e…

PEDAGÓGICA DA ESCOLA 3 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação 7 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 8 2.3.3. Caracterização da turma estagiada 8 2.3.4. Caracterização dos alunos colaboradores da pesquisa 9 2.3.5. Perfil da professora observada durante o Estágio Supervisionado....................9 2.3.6. Descrição das aulas assistidas. 10 2.3.7. Descrição das…