Descrição De Atividades

................................................ 3 3 FORMAS E ÉPOCA DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICLAR................................. 3 3.1 Desempenho das Atividades Práticas ou Atividades Práticas Equivalentes .................. 5 3.2 Atividades de Modelagem (Mapeamento), Descrição e Análise de Processos............ 5 3.3 Atividades Alternativas Equivalentes ............................................................................. 5 4 REQUISITOS EXIGIDOS .............................

SUMÁRIO 1 RESUMO 3 2 INTRODUÇÃO 4 3 DESENVOLVIMENTO 5 3.1 METODOLOGIA 5 3.2 DESCRIÇÃO DE CARGOS 5 3.3 ANÁLISE DE CARGOS 6 3.4 FASES DA ANÁLISE DE CARGOS 6 3.5 METODOS DE DESCRIÇÃO 7 3.6 OBJETIVOS DA DESCRIÇÃO 8 3.7 APLICABILIDADE NA PRÁTICA 9 3.8 EXEMPLOS DE DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE CARGOS 10 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 12 5 DISCUÇÃO DE IDÉIAS E OPINIÕES 13 6 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 15 1 reumo No mundo globalizado e competitivo

Curso Superior de Administração Disciplina: Gestão de Pessoas Prof.(a): Ana Céli Pavão Aula: 03 – Descrição e Análise de Cargos como base para os subsistemas de Gestão de Pessoas. Semestres: 3º, 4º e 6º Aula Atividade DESCRIÇÃO DE CARGOS CARGO: Gerente de Produção SETOR: SUPERIOR IMEDIATO: RESPONSABILIDADES DO CARGO: Descrição resumida do cargo Exercem a gerência de produção nas indústrias; definem e implementam plano operacional, analisando a demanda de produtos, a…

responsabilidade ao tratar dos assuntos da área assumida. Cada cargo Possui uma graduação e experiência especificada. O equilíbrio externo é equiparar os salários pagos por certa empresa aos salários pagos pelo mercado de mesma atividade em sua região, é efetuada uma pesquisa no mercado para angariar as informações sobre os salários pagos pelo mercado que depois são comparados pelos salários pagos pela organização. O equilíbrio externo…

Documento de Descrição dos Casos de Uso -Sistema de Avaliação Institucional- Equipe: Andréa Menezes José Francisco Pereira Maíra Carneiro Nascimento Raphael Lima B. Barros Índice Introdução 4 1. Caracterizar Espaços Físicos 4 0.1. Descrição 4 0.2. Atores 4 0.3. Diagrama de Atividade 5 0.4. Fluxo de Eventos 5 0.5. Fluxos de Exceções 6 0.6. Requisitos Especiais 6 0.7. Pré-Condições 6 0.8. Pós-Condições 6 0.9. Pontos de Extensão

Modelo Cascata (PRESSMAN, 2006, p.39) 33 Figura 4 – Diagrama de Atividade Acompanhar Jogo Lance a Lance. 47 Figura 5 – Diagrama de Atividade Ler Notícia. 48 Figura 6 – Diagrama de Atividade Localizar Bares. 49 Figura 7 – Diagrama de Atividade Simular Resultado de Jogos. 50 Figura 7 – Diagrama de Atividade Sincronizar Calendários. 51 Figura 8 – Diagrama de Atividade Visualizar Calendário de Jogos. 52 Figura 9 – Diagrama de Atividade Visualizar Tabela de Classificação. 53 Figura 10…

| |[Digite aqui o resumo do documento. Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento. Digite aqui o resumo do documento. | |Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento.] | sumário 1. Introdução 3 1.1 Objetivo do Documento 3 1.2 Visão Geral do documento

Nome da atividade: Nome com movimento Descrição: Os alunos formarão um círculo e, em seguida, cada um deve ir ao centro dele para dizer seu nome em voz alta e ao mesmo tempo fazer um movimento corporal. Depois que o último aluno voltar ao seu lugar, o grupo todo diz o nome de um companheiro e imita o movimento feito. Tempo: 10 min Objetivo: afetivo / para conhecimento mútuo e interação dos indivíduos dentro do grupo. Material: nenhum Nome da atividade: Quem sabe mais Descrição:…

servidor público no cumprimento de suas atribuições, permitindo o seu desenvolvimento profissional na carreira, na forma a ser definida em regulamento. Art. 20 – Na Avaliação de Desempenho serão adotados modelos que atendam a natureza das atividades desempenhadas pelo servidor público e as condições em que sejam exercidas as seguintes características fundamentais: I – objetividade e adequação dos processos e instrumentos de avaliação ao conteúdo ocupacional das carreiras; …

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Tema 1: Estudo da Natureza e Sociedade de 0 a 3 anos Atividade 1 Fundamentos teóricos – O aluno dessa fase está construindo sua identidade e deverá perceber que o nome é uma marca pessoal. Nome da atividade: Identidade Figura 1: Identidade Objetivo(s): * Demonstrar que a identidade é construída como resultado do processo de relação social; * Construção de procedimentos que…