Descrição Da Prática Docente

Eldemir Pereira de Oliveira Introdução As modernas práticas de ensino de engenharia e as diretrizes curriculares contemplam a aplicação de projetos integradores na construção das competências e habilidades do futuro engenheiro. Operacionalmente, a disciplina de projetos será desenvolvida ordinariamente durante três dias da semana em pós e pré-aulas, para os alunos do período matutino e para os alunos do período noturno, respectivamente. A prática profissional aplicada e desenvolvida por…

............... 1. APRESENTAÇÃO O presente relatório de Estágio Supervisionado em História I tem o objetivo apresentar as atividades observadas durante o estágio curricular. O qual se destina a abordar as práticas técnicas utilizadas pelos professores, correlacionando a teoria com a prática por meio da observação da realidade de cada grupo, bem como das demandas institucionais. O estagio supervisionado, proporciona aos estudantes a inserção em situações reais de ensino e aprendizagem…

os livros oferecido pela universidade, nas disciplinas : Organização Escolar, Fundamentos Históricos da Educação Brasileira, Sistema de Ensino e Políticas Educacionais e Organização da Escola. Assim em primeiro momento apresentaremos uma breve descrição da organização da escola a partir da LDB 9.394/96, levando em consideração a Organização do Trabalho Pedagógico e a Gestão Escolar. E por fim, este trabalho apresentará as considerações finais, as referência, levando em consideração a…

documentos requeridos pela Resolução 389/2004-CEC: • relatório da Comissão de Avaliação; • projeto de recredenciamento e de reconhecimento dos cursos técnicos e tecnológicos; • Regimento Interno; • composição do corpo docente com as respectivas titulações e vínculos empregatícios; • demonstrativo do material didático de cada biblioteca; • fotografias das áreas físicas, plantas baixas, e demonstrativo de equipamentos por laboratórios das…

características do processo de ensino-aprendizagem? Hoje, parece ser consensual a compreensão da escola como reflexiva, em desenvolvimento e em aprendizagem. De facto, esta escola, segundo Alarcão e Tavares (2003), . . . cria-se pelo pensamento e prática reflexivos que acompanham o desejo de ser da sua existência, as características da sua identidade própria, os constrangimentos que a afectam e as potencialidades que detém. Da visão sobre si própria, que deverá ter continuidade…

1- Dados da Instituição 6 2.2- Descrição e Análise da Estrutura Física 8 2.3- Descrição e Análise da Estrutura Curricular 11 2.4- Descrição e Análise do Planejamento.........................................................................12 2.5- Descrição e Análise da Entrevista com a Professora Regente...................................12 3- Período de Regência......................................................................... .13 3.1- Descrição e Análise da Primeira Atividade..

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Jéssica RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido…

........................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..........................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO........................................................................................................07 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.......................

Descrição Trabalho de pesquisa sobre a realidade do trabalho docente. Desde a entrada na escola, os funcionários foram muito atenciosos. Ao chegar, inicialmente ao falar com a coordenadora, pois o Diretor estava ausente. Ela muito atenciosa respondeu as perguntas com clareza, dando o apoio necessário para que fossem bem atendidos. O professor (a) não estava disponível, mas deixou a sala de aula com um responsável e imediatamente foi atender. O professor com muita boa vontade…

Carvalho Prof.Willian Rocha Introdução As modernas práticas de ensino de engenharia e as diretrizes curriculares contemplam a aplicação de projetos integradores na construção das competências e habilidades do futuro engenheiro. Operacionalmente, a disciplina de projetos será desenvolvida ordinariamente durante três dias da semana em pós e pré-aulas, para os alunos do período matutino e para os alunos do período noturno, respectivamente. A prática profissional aplicada e…