Apreciação musical e o ensino de história da música: relato de experiência

DE ESTADO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ Reconhecida pelo Decreto Governamental n.º 70.906 de 01/08/72 e Portaria n.º 1.062 de 13/11/90, Ministério da Educação CURITIBA - PARANÁ APRECIAÇÃO MUSICAL E O ENSINO DE HISTÓRIA DA MÚSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Joana Leticia Araújo Vogel1 Ivan Litenski2 Érica Dias Gomes3 Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) Resumo: Este trabalho visa refletir sobre experiência desenvolvida na disciplina História da Música, baseada na apreciação musical como desenvolvimento da escuta, partindo de várias formas de ouvir música para chegar à escuta cognitiva, favorecendo a compreensão dos conteúdos. Foram realizadas observações das aulas e trabalhos, entrevista com alunos e análise de vídeos e trabalhos. A abordagem contribuiu para aumentar o repertório e para conscientização do processo de escuta, ampliando e desenvolvendo formas de resposta à mesma. As formas de expressar a escuta podem revelar características das obras, promovendo integração entre a experiência anterior e o ensino teórico. O envolvimento ativo do aluno colabora para compreensão do discurso musical de diferentes contextos. Palavras-chave: História da música; escuta ativa; ensino superior; apreciação musical. INTRODUÇÃO A música historicamente vem se transformando, caracterizando-se pela utilização dos sistemas modal, tonal e pós-tonal, existindo, dentro deles, várias estéticas que os norteiam. Assim, para melhor…

Escola Municipal Mário Calmon Eppinghaus Educação Infantil e Ensino Fundamental I Professora Darlene Hipólito Turma: Fase II 2014 Escola Mário Calmon Eppinghaus Plano de Trabalho Docente – Educação Infantil Professora Darlene Hipólito - 2014 FASE II - EDUCAÇÃO INFANTIL – ARTES VISUAIS Apreciação em Artes Visuais O Fazer Artístico 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE  Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar.  Criação de desenhos, e pinturas,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS Unis-MG Grupo: Grupo RPA Integrantes Atacherse Rodrigo de Resende e Gabriel Alexandre Rocha Curso: Licenciatura em Música Período: 4º Disciplina: EMC II - Educação Musical II Valor: 10 Pontos Atividade: Atividade 4 EMC II Roteiro para elaboração de projeto parte 2 Roteiro para Elaboração de Projeto - Parte 2 VI - Duração: O projeto terá duração de 3 semanas sendo uma aula de 50 minutos por semana. Cada aula com uma atividade diferente. VII-…

artes visuais deve contemplar... O Fazer A Apreciação A Reflexão 5 • Exploração, expressão e comunicação de produção de trabalhos de arte e música; • Proporciona o desenvolvimento de um percurso de criação pessoal. Fonte: Arquivo pessoal da professora O fazer musical e artístico 6 A apreciação artística e musical • Percepção do sentido que o objeto propõe; • Observação da fruição; • Visa desenvolver a capacidade de construção de sentido, reconhecimento e…

artístico em seus diferentes contextos? 8. Justificativa: Ao apresentar uma obra de arte, percebemos que as crianças demonstraram interesses e através deste percebemos também que as crianças não tinham conhecimento sobre o assunto. 9. Objetivos: desenvolver a apreciação da arte, desenvolvimento de habilidades manuais e também a maioria de suas capacidades percepto motoras, além é claro de estimular a produção de artes visuais fazendo assim com que a criança desenvolva e perceba a…

Respeito às tentativas de escrita espontânea da criança, bem como incentivo à grafia de escritas que lhe sejam significativas; · Participação em atos de leitura, mesmo que ainda não leiam convencionalmente como: roda de leitura, hora do conto, leitura compartilhada, ida à biblioteca, reconhecimento de logomarcas em revistas, rótulos de embalagens, listas de nomes na sala, etc; Falar e escutar · Participação em situações…

Música nas instituições de educação infantil deverá, acima de tudo, respeitar o nível de percepção e desenvolvimento (musical e global) das crianças em cada fase, bem como as diferenças socioculturais entre os grupos de crianças das muitas regiões do país. Os conteúdos deverão priorizar a possibilidade de desenvolver a comunicação e expressão por meio dessa linguagem. Serão trabalhados como conceitos em construção, organizados num processo contínuo e integrado que deve abranger: a…

Francieli Cristina de Mello francielimello@bol.com.br Orientadores Cilene Gums cilenegums@yahoo.com.br Aldo Gunzi aldogunzé@yahoo.com.br RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo, apresentar as preferências musicais como ponto de partida para a ampliação do conhecimento musical em sala de aula. Resumidamente foi realizado um estudo sobre as escolhas que os alunos fazem em relação a música. Através da metodologia aplicada, constatou-se a importância do “ouvir”…

sua contribuição para a promoção da saúde de forma atraente, lúdica e educativa: Combater o desperdício dos alimentos na instituição e em casa; Conscientizar sobre a importância e motivos pelos quais nos alimentamos; OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO 1. Levar o aluno a valorizar uma boa alimentação. 2. Aprender escolher alimentos nutritivos de boa qualidade. 3. Trabalhar e desenvolver a criatividade, a imaginação, o raciocínio e a atenção. 4. Identificar semelhanças e…

a apreciação musical direcionada e não direcionada de crianças de sete a dez anos em escola regular1 Comparing seven to ten-year-old children’s independent and assisted audience-listening Karla Jaber Barbosa Colégio Santo Agostinho karlajaber@uai.com.br Maria Cecília Cavalieri França Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) poemasmusicais@terra.com.br Resumo. Este artigo tem como objeto a apreciação musical de crianças de sete a dez anos, alunos de 2a a 5a séries do…