Descricão Análise Reflexiva Das Atividades De Gestão

.............................................................05 3. IDENTIFICAÇAO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................06 4. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA..........................................06 5. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................07 6. CONCLUSÕES FINAIS..........................................................................11 REFERÊNCIAS..

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª série Didática e Prática de Ensino A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO .......................................................................................................7 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação ........................................8 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:...........................................................................................................9 2.3.3 Descrição das atividades…

...............................5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.............................................................................5 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...............................................6 4 DESCRIÇÃO E ANÁLIZE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................12 REFERENCIAS.........................................................................................

PLANO DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas Ementas Componentes de um texto. Seqüência de idéias (coerência, coesão, concisão, parágrafos, argumentação e dissertação). Textos – narrativo, descritivo e dissertativo. Descrição: de objeto e de processo. Técnicas de síntese. Interpretação crítica da realidade. Comunicação e funções da…

6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO .......................................................................................................7 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação ........................................8 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:...........................................................................................................9 2.3.3 Descrição das atividades…

6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO .......................................................................................................7 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação ........................................8 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:...........................................................................................................9 2.3.3 Descrição das atividades…

.................................5 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO ESTAGIADO..........................................................5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..........................................................6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.....................................................................................................8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................

campo. “Este artigo chama a atenção para a importância da documentação no cotidiano da intervenção profissional e destaca o registro em diário de campo das ações profissionais.” (P.93). “(...) a documentação é fundamental no processo de obtenção e análise de dados, pois permite a sistematização da intervenção desenvolvida pelos Assistentes Sociais e estudantes tanto nos processos investigativos sobre a realidade social, os sujeitos e o processo de intervenção profissional, (...)” (P.93).…

que o aluno faça uma análise do conteúdo apresentado. O estágio e o relatório foi desenvolvido com base em observação em sala de aula, entrevistas com os professores e pedagogos e com diretora e também o roteiro de estagio e os livros da UTA. Neste relatório de estagio da educação de jovens e adultos – EJA, as informações estão descritas de forma objetiva, a identificação da instituição estagiada, e também concepção pedagógica, descrição e analise reflexiva sobre a atividade de estágio. …