Desafio De Saber Ensinar De Lucia Moyses

artigo tem por objetivo analisar a importância da autoestima no desenvolvimento socioafetivo e cognitivo na minimização das dificuldades de aprendizagem da Matemática de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. Especificamente procurou-se saber a influência dos aspectos afetivos no desempenho escolar em matemática desses alunos. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, que permitiu inferir que a maioria das escolas desconsidera a relevância do conteúdo socioafetivo…

e internacional, visita instigada pela curiosidade, à procura de pistas sobre algumas questões como: a relação entre universidade e escola básica, profissão/ proletarização, a questão dos gêneros, das raças, das classes e suas interfaces com os saberes, o conhecimento, a memória e a narração. Buscamos entender os referenciais teóricos que embasam o debate nessa área e como esses referenciais implicam uma certa concepção de professor e de sua formação. Destacamos, em cada texto, os…

dinâmica inédita na área social do país e reiteram a importância de conhecer de forma abrangente os mecanismos políticos e institucionais do setor. Esse conhecimento tão necessário é gerado hoje especialmente pela área de políticas de saúde, que produz saber e capacita recursos humanos acerca dos fatores explicativos e dos resultados correspondentes às decisões políticas – nos níveis micro e macro da dinâmica do setor – associando-os com as alternativas institucionais e organizacionais.…

atividades envolvendo a Literatura infanto-juvenil podem contribuir para os processos de alfabetização nos anos iniciais. Desta forma, por meio de uma revisão de literatura, buscou-se compilar os dados mais relevantes sobre o assunto. Diante de todos os desafios apresentados ao professor alfabetizador na atualidade é função do educador buscar novas metodologias e estratégias que possam auxiliá-lo a desenvolver um trabalho significativo e que proporcionem aos alunos uma aprendizagem…

leigos: alfabetização definia-se como o processo de ensinar e/ou aprender a ler e a escrever. Já, alfabetizado era aquele que aprendera a ler e a escrever. Essas significações, porém vêm sofrendo expressivas alterações ao longo das últimas décadas. A idéia de analfabetismo remete ao entendimento da linguagem e sua modalidade escrita. Isso não se consegue apenas com “anos de estudo”. Diante das demandas impostas pela sociedade atual, outro desafio se coloca para os educadores…

leigos: alfabetização definia-se como o processo de ensinar e/ou aprender a ler e a escrever. Já, alfabetizado era aquele que aprendera a ler e a escrever. Essas significações, porém vêm sofrendo expressivas alterações ao longo das últimas décadas. A idéia de analfabetismo remete ao entendimento da linguagem e sua modalidade escrita. Isso não se consegue apenas com “anos de estudo”. Diante das demandas impostas pela sociedade atual, outro desafio se coloca para os educadores…

um individuo que tenha argumento para defender seus ideais, um individuo que sempre teve sua opinião considerada e dessa forma ele aprendeu que, pode continuar defendendo seus interesses ou, o segundo caminho que propõe uma forma tradicional de “ensinar” que visa formar um cidadão preso a suas próprias opiniões, inseguro e constrangido para se expor frente às práticas da alfabetização, por exemplo, ler e interpretar um texto. Sendo assim, como educadores, nós podemos decidir como e para…

CONCLUSÃO ........................................................................................................ 26 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................. 29 8 1. INTRODUÇÃO “Saber ler e escrever, já entre os gregos e romanos, significava possuir as bases de uma educação adequada para a vida, educação essa que visava não só ao desenvolvimento das capacidades intelectuais, como das aptidões físicas,…

A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz MÓDULO I www.europanet.com.br (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 11 A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz APRESENTAÇÃO DO MÓDULO I Caro aluno, o Módulo I tem como objetivo proporcionar-lhe um momento de estudo e conhecimento sobre a…

o motivo que está levando os alunos à repetência e analisar a existência de dependência espacial nas taxas de distorção idade-série, no Ensino Fundamental. O trabalho está centrado nos pensamentos de teóricos renomados no tema em estudo tais como: Moysés (1995) Aranha (1993),Freire, (1990)Topczewski (2000), Demo(1993). Repetência, evasão escolar, indisciplina, falta de proficiência por parte dos professores e alunos, distorção idade-série enfim, todos esses problemas levam ao fracasso 1 / 10