Desafio De Matemática Aplicada Sobre Uma Escola Reforço Escolar

para mim, em primeiro lugar, um meio de compreender melhor o processo de ensino e aprendizagem. Tendo uma visão mais clara de como ocorre o desenvolvimento da criança. Em certa ocasião confrontado com a dificuldade de adaptação de minha filha à escola onde estudava, face as imposições e práticas pedagógicas inadequadas, pelo fato de ser adiantada para a sua etapa de desenvolvimento, me vi motivado a compreender melhor a problemática que envolvia a questão. Pesquisando de forma assistemática

Cap.1 Concepções de Ensino-Aprendizagem Logo que a criança é inserida no processo de alfabetização ela é apresentada não só a língua portuguesa, ela é apresentada também a matemática que a acompanhará ao longo da sua vida. Durante o processo de ensino aprendizagem a criança vai construindo seu conhecimento seguindo as etapas do desenvolvimento cognitivo apresentadas por teóricos da área tais como o suíço e psicólogo Jean Piaget, o soviético Lev Vygotsky, a argentina Emilia Ferreiro e o…

dos Pais e da Escola na Formação das Crianças e Jovens. Maria Rosa Paulo Marizete Ipólita da Silveira Sílvia de Cássia Barbosa Pereira 2010 Maria Rosa Paulo Marizete Ipólita da Silveira Sílvia de Cássia Barbosa Pereira O papel dos Pais e da Escola…

semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana Caroline Casado de Melo Tutor de sala: Ana Lúcia da Silva Sete Lagoas 2013 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que a escola, baseada no regimento e na proposta pedagógica busca preparar e ampliar os conhecimentos das crianaças de 4 e 5 anos do 1º e 2º período (educação Infantil) para conviver em sociedade como cidadãos críticos e pesandores capazes de…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA AS CONSEQUÊNCIAS DA DISCALCULIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Tânia Cristina Camargo da Silva APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 TANIA CRISTINA CARMAGO DA SILVA AS CONSEQUÊNCIAS DA DISCALCULIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do Professor Ms. Ronan Santana…

Americana, 13 de junho de 2013. Etapa 1- O projeto e sua relação com a transdisciplinaridade Este projeto tem como finalidade trabalhar a música e o movimento na Educação Infantil. A ideia do tema em destaque surgiu como um desafio na difícil tarefa de levar aos pequeninos variadas situações e audições musicais, enriquecer o aprendizado através das músicas e expressões corporais e artísticas, trazendo para a rotina das crianças coisas que elas gostam e podem enriquecer seu aprendizado

Orientadora Profª Márcia Maria Pereira. SUMARÉ 2010 ESTÁGIO SUPERVISIONADO SÉRIES INICIAIS DIAGNÓSTICO: ORGANIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO 1. Dimensão Organizacional 1.1. Identificação da Instituição Escola Estadual Profª Ana Lúcia Pierini 1.2. Nome Escola Estadual Profª Ana Lúcia Pierini 1.3. Endereço Completo Endereço: Rua Genesco Geremias nº 141, Parque Santo Antônio – Sumaré/SP Fone: (019) 3838-2015 1.3.1. Localização A instituição…

pólo de São Carlos, que no meu caso que sou de Bauru e fiz o estágio em uma escola Municipal de São Carlos, recebi todo o apoio burocrático do pólo para que tudo ocorresse de forma segura e tranqüila. Agradeço a todos os funcionários e professores da Escola Municipal de Educação Básica Profª Angelina Dagnone de Melo, por toda a receptividade, acolhida e carinho demonstrado em todos os momentos vivenciados nessa querida escola. Um agradecimento especial para a Profa. Ana Tereza de…

PROGRAMA DE PÓS–GRADUAÇÃO: MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Maricéa do Sacramento Santos SÃO JOÃO DEL-REI MINAS GERAIS – BRASIL ABRIL DE 2010 REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação Processos Socioeducativos e Práticas Escolares, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação.…

transformações sociais, uma pessoa diferente/deficiente, fora dos padrões estabelecidos como normais no âmbito social e cultural, podem ser consideradas incapazes. Em virtude disso há um grande esforço para alterar ou modificar este quadro vivido por muitas escolas. A educação inclusiva, tendência mundial, surgiu do movimento cultural vivido na sociedade contemporânea contrário à discriminação das minorias. Desse modo, as ações não discriminadoras vêm sendo, desde então, a mola…