equaçao do 2º grau

literais e posterior manipulação das fórmulas. O aspecto tratado acima fica muito bem caracterizado no ato do ensino da equação do 2º grau, quando se limitam apenas em mostrar a fórmula resolutiva da dita equação sem se quer discutir o tipo de polinômio atrelado a ela e a organização estrutural da fórmula resolutiva. Esse aspecto tem acarretado a que os alunos não se interessam e não se sentem motivados em aprender estes conteúdos, pois os métodos tradicionais, algumas vezes, não são suficientes para que o aluno adquira o conhecimento necessário para sua vida escolar. Deste modo, o próprio aluno “cria” em sua cabeça uma barreira que inibe o senso de curiosidade e interesse (aprofundamento) que são as peças chaves para aprendizagem, ou seja, ele diz que não vai utilizar equações do 2º grau em lugar nenhum, portanto, é inútil aprender. Por isso temos que desenvolver nos alunos a capacidade de resolver equação do 2º grau como ponto de partida fundamental da atividade Matemática que são finalidades dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que visa construir referências nacionais comuns ao processo educativo para que os alunos possam ter acesso ao conjunto de conhecimentos necessários ao exercício da cidadania e também desenvolver o raciocínio e para motivar os alunos para o estudo da Matemática. O processo ensino e aprendizagem podem ser desenvolvidos através de desafios, problemas interessantes que possam ser explorados e não apenas resolvidos. Dessa forma…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ÂNGELO MARCOS DE ALMEIDA DALARME EZEQUIEL LOPES MOURA BIGHI GABRIEL VILLA DIAS LUCAS GARCIA CORREIA COMO SERIA O ESTUDO DO CONCEITO “EQUAÇÕES” ENSINADO NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA ATIVIDADE, UM EXERCÍCIO E UM PROBLEMA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 ÂNGELO MARCOS DE ALMEIDA DALARME EZEQUIEL LOPES MOURA BIGHI GABRIEL VILLA DIAS LUCAS GARCIA…

AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática Prof.Me. Pedro Hiane Campinas/SP 2011 Nome do Acadêmico Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Matemática Prof.Me. Pedro Hiane Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Matemática ata…

utilizado no desenvolvimento de novos dispositivos. IX. Com a utilização de teorias e desafios, faz com que os alunos participem mais, e conduzem os mesmos para a ação, a interpretação, e à reflexão. X. Enfim, promovendo a aplicação de teorias e conceitos para aprimorar o conhecimento. XI. II. OBJETIVO XII. XIII. Este trabalho tem por finalidade registrar a experiência relativa às aulas de Equações Diferenciais e Séries utilizado no 4º semestre do no letivo de 2013. XIV. O conteúdo…

TEMA : MATEMÁTICA E CIDADANIA ELIO GUILHERME DA SILVA RA: 9615498956 TUTORA A DISTÂNCIA: CLAUDIA FARIAS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/(SP) 2015 O presente trabalho tem por objetivo relacionar o ensino e aprendizagem de matemática aos Direitos Humanos, através da discussão de problemas sociais brasileiros, promovendo a construção da cidadania. Buscou-se desenvolver atividades interdisciplinares que articulassem os conteúdos de álgebra com a construção da cidadania vista como participação…

posição, sem se ocupar o mesmo lugar no espaço; O Problema do Encontro de Dois Móveis Mesmo instante de tempo, condições fundamentais para ali estar. Encontro com a fé, na esperança de um dia melhor; Encontro para a paz, na certeza que assim vale a pena viver; O Problema do Encontro de Dois Móveis Encontro para o futuro, na dádiva do presente. Encontro, simplesmente, encontro. Eis um problema que mais se parece com solução. O Problema do Encontro de Dois Móveis…

EQUAÇÕES DIFERENCIAIS E SÉRIES Trabalho de ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) apresentado como exigência parcial para a matéria de Equações Diferenciais e Séries, da Anhanguera Educacional de Limeira sob a orientação da Profº Murilo Paiva. LIMEIRA 2014 RESUMO A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem como objetivos…

MOMENTOS DE ESTUDO VIVENCIADOS NA DETERMINAÇÃO DA EQUAÇÃO GERAL DE UM PLANO Glice de Cristo Ravaze Michelly Schaiane Pizzinatto Roberta Souza Silva Acadêmicas de Matemática que cursam a disciplina de Geometria Analítica no Curso de Computação-Licenciatura Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul -Unidade de Nova Andradina gleyce_ravazze@hotmail.com; mipizzinatto@hotmail.com; robertasouza_silva@hotmail.com Antonio Sales Professor da disciplina de Geometria Analítica…

necessidade de aplicabilidade dentro da matemática. O Surgimento dos Números Complexos Resolver equações sempre foi um assunto que fascinou matemáticos ao longo da historia. Os matemáticos antigos da Babilônia já conseguiam resolver algumas equações do 2º grau baseados no que hoje chamamos de completamento de quadrado". Os matemáticos gregos, que desempenharam importante papel no…

Universidade Anhanguera Centro de Educação a Distância Curso Superior em Recursos Humanos ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática Prof. Ivonete Melo de Carvalho ELAINE MARIA - RA 415763 MARCELE ORTIZ – RA: 426089 PAULO FARIOLI - RA: 406213 SIMARA MARIANO - RA: 432624 Rondonópolis/MT 2013 ELAINE MARIA - RA 415763 MARCELE ORTIZ – RA: 426089 PAULO FARIOLI - RA: 406213 SIMARA MARIANO - RA:…