Desafio De Matematica Sobre Polinomios

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA AGOSTO DE 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em…

ATIVIDADE AVALIATIVA ESTUDO DE CASO “O CAMINHO DO CONHECIMENTO” Atividade avaliativa apresentado para fins de avaliação do Desafio de Aprendizagem Matemática Aplicada , do curso de Administração da UNIDERP Interativa, sob orientação do professor Interativo: Wilson Correa da Silva e do tutor professor Willes P. S. Lobo EXPLANAÇÃO TEÓRICA DAS FUNÇÕES História Como um termo matemático, "função" foi introduzido por Leibniz em 1694, para…

Introdução........................................................................................................................4 Competências e Habilidades ..........................................................................................4 Desafio............................................................................................................................5 Etapa…

Polinomiais Passo 1-Levantamento histórico sobre equações polinomiais Definição Os polinômios são expressões algébricas cuja forma canônica é: a0xn + a1xn-1+ … + an-1x + an (n natural, e ai ∈ IR, para todo 0 ≤ i ≤ n), também definido como função racional inteira da variável. O maior expoente (n) da incógnita de uma expressão algébrica em sua forma canônica é dito grau do polinômio. Equações envolvendo expoentes negativos ou fracionários não são polinômios, portanto não faz…

CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR ORIENTADOR: CLAUDINEI DE CAMARGO SANT’ ANA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LEONARDO SALES RIBEIRO VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2011 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR ORIENTADOR:…

MATEMÁTICA As atividades a seguir são propostas como desafiadoras. Realize a leitura e analise cada situação-problema. Com o livro “O Universo da Matemática” e/ou outros de matemática para o 3º ano do Ensino Médio e, ainda, visite sites como www.somatemática.com.br para pesquisar e aprofundar seus conhecimentos. Lembre-se estou à disposição pelo e-mail da escola para esclarecimento de dúvidas que possivelmente surgirão. O importante nesse momento é buscar estratégias…

O lado Positivo do erro no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática no Terceiro Ano do Ensino Médio Adilson Motta* Resumo: Com este estudo, tive a prioridade de observar o lado positivo do erro no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio. Bem como, apontar as possíveis causas que ocasionam os erros nesse processo, caracterizando o erro como um processo de maturidade, oportunidade para o aluno desenvolver…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EQUIPE: ATIVIDADADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS MATEMÁTICA APLICADA BOA VIAGEM-CE 2012/1 RESUMO Este Trabalho tem por finalidade apresentar o nosso aprendizado ao longo deste estudo de matemática aplicada , assim como apresentar uma visão sobre o que assimilamos durante os estudos da matéria e o que ela nos trouxe para o desenvolvimento atual, e…

DA SILVA O USO DO SOFTWARE HOT POTATOES COMO UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Cassilândia - MS Novembro/2010 NUBIA CAMILO FERREIRA DA SILVA O USO DO SOFTWARE HOT POTATOES COMO UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Trabalho monográfico apresentado, como requisito parcial, para conclusão do curso de Licenciatura em Matemática – Habilitação Matemática da Fundação Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientadora: Profª. Me.…

DESCOBRINDO OS POLINOMIOS Rodrigo Bastos Daúde1 Walesca Myrelly Thomé 2 Introdução O presente relato tem como objetivo socializar uma experiência vivenciada no Colégio Estadual de Aplicação Professor Manuel Caiado, município de Goiás-GO, envolvendo alunos de 1º ano do ensino médio, com a participação dos bolsistas do PIBID do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Goiás, Campus Goiás. Esta atividade teve o intuito de motivar os alunos da educação