Desafio De Libras Plano De Aula

reivindicam o reconhecimento da Língua de Sinais. 1986: O centro SUVAG, em Pernambuco, faz sua opção metodológica pelo Bilinguismo (THOMA, 2009). 1987: É criada a FENEIS, que luta pelos surdos no nosso país. 2002: Através da FENEIS ocorre a oficialização de LIBRAS em todo território nacional. Mais precisamente dia 24 de abril de 2002. A partir desse breve histórico podemos ver que a comunidade surda passou por imensas dificuldades ao longo dos séculos para se estabelecer com tal.…

O ensino da língua portuguesa para o aluno surdo no contexto da sala de aula comum Flávia Pieretti Cardoso1 Maria Sylvia Padial Nantes2 Resumo O objetivo deste artigo é mostrar como as estratégias de ensino da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, usadas no Atendimento Educacional Especializado-AEE, podem ser utilizadas pelos professores da sala de aula comum em que haja a inclusão de alunos surdos. Fez-se um relato da história da educação de surdos, dos aspectos sobre linguagem…

Basicamente, os alunos trazem sua opiniões e novas propostas e os professores configuram e adaptam ,na medida do possível, essas ideias apresentadas em sua aula. O fato do professor absorver e executar as atividades sugeridas pelos alunos, dão a oportunidade de trazê-los mais perto , pelo simples fato de mudar algumas atividades ministradas na sala de aula. Uma das dificuldades encontradas em sala pelo professor, é o curto tempo , não podendo passar por interrupções , ou o…

deficiência nas turmas comuns de ensino regular. Em 2005, LIBRAS é incluída como disciplina curricular, o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos e organização de educação bilíngüe no ensino regular. Ainda neste ano são implantados Núcleos de Atividades das Altas Habilidades/Superdotação em todos estados e DF. Nacionalmente são disseminados referenciais e orientações sobre inclusão nesta área. Em 2006 é lançado o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos…

funcionalidade. Alguns Exemplos Telefonema, sermo, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem, aula expositiva, reunio de condomnio, notcia jornalstica, horscopo, receita culinria, bula de remdio, lista de compras, cardpio de restaurante, instrues de uso, inqurito policial, resenha, edital do concurso, piada conversao espontnea, conferncia, carta eletrnica, bate-papo por computador, aulas virtuais e assim por diante. Como podem ser observados com esses exemplos, os…

Telefone: (14) 3432-3023 1- Mantenedora: Prefeitura Municipal de Marília Coordenadora Pedagógica: Josiane Ferreira de Faria 2- Modalidades:  Vôleibol;  Basquetebol;  Futsal;  Contação de histórias;  Arte;  Recreação;  Dança;  Libras;  Música.  Teatro 3- Horário de Funcionamento das oficinas: De 2ª a 6ª feira das 8h ás 17H 4- Quadro de Identificação dos Funcionários: Nome Cargo/ Função Horário de Trabalho Josiane Ferreira de Faria…

busca de enfrentar desafios. A partir delas é possível perceber que a educação é uma missão grandiosa, é um trabalho que envolve conhecimento, dedicação, que exige novos planos de ação, onde se aprende teorias, reflexões, interesses, necessidades, adequando-os as diferentes possibilidades, diversidades, limites, espaços e realidades as tarefas educacionais formais e não formais da educação especial. Também iremos acompanhar a importância do estágio como a prática em sala de aula. O…

EDUCAÇÃO ESPECIAL IMPLANTADA NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva , Língua Brasileira de Sinais – Libras , Seminário da Prática I, Educação a Distância . Prof. Wilson Sanches, Mariana de Oliveira , Regina Celia Adamuz , Rosely Cardoso Montagnini ,Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento , Vilze Vidotte Costa . ­­­­­­­­­­ JARU 2014

DA COSTA professor e escola dentro do processo de inclusão Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, LIBRAS, Seminário Prática I. Profs. Gianni Albiazeti, Edilane Vagula, Sandra Vedoato e Fabio Silva. Tutor(a) de sala:Sandra Breves - PA Nov/2013 1. Introdução O contexto encontrado hoje na educação oferecida aos brasileiros,

1 FACULDADE ALFREDO NASSER DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 2011 2 DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso; apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª. Lucirene Ferreira Santana…