Desafio De Libras Plano De Aula

frente ao processo de alfabetização 3. Pensando a alfabetização da pessoa com deficiência intelectual 4. Estratégias de ensino na alfabetização 21 da pessoa cega e com baixa visão 5. A alfabetização da pessoa surda: desafios 28 e possibilidades 6. O atendimento educacional especializado 33 nas salas de recursos multifuncionais Compartilhando 1. Sequência didática referente ao Projeto: “O tempo passa...” 2. Relatos de experiência 3. O…

professor” que conta a história de um músico compositor chamado Gleen Holland que toma a decisão de lecionar aula de música em uma escola pública dos Estados Unidos, por motivos financeiros. Gleen é formado por uma universidade, mas não é formado para dar aula, o que é claramente perceptível, ele não se dá bem com os alunos, não suporta ficar na escola além do tempo em que ministram suas aulas, e os alunos não gostam dele. Para piorar a situação sua esposa lhe dá a noticia que está…

que juntos, involuntariamente de estarem surdos ou ouvintes, porque o que nos torna semelhantes é a competência de sermos diferentes uns dos outros. Este relatório vem mostrar a importância de uma boa qualificação de um professor, pois todos têm desafios e muito deles veem desde infância. Pois é preciso vencer muitas barreiras vividas, sem deixar com que essas lembranças e reflexões venham atrapalhar o seu objetivo de vida. O assunto abordado sobre a deficiência auditiva e a questão da…

LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas

O AlunO em FOcO Aula de Química e Surdez: sobre Interações Pedagógicas Mediadas pela Visão Lidiane de L. S. Pereira, Claudio R. Machado Benite e Anna M. Canavarro Benite Pautados em bases sociohistóricas e culturais, apresentamos uma investigação com elementos de uma pesquisa participante que objetivou estabelecer o diálogo com a cultura surda na aula de química. Nossos resultados permitiram fazer uma proposição, tendo em vista redirecionar a prática pedagógica e admitindo a visão…

SINAIS - LIBRAS Prof.ª Thaís Nogueira Semestre 3 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. Universidade Metropolitana de Santos Campus II – UNIMES VIRTUAL Av. Conselheiro Nébias, 536 - Bairro Encruzilhada, Santos - São Paulo Tel: (13) 3228-3400 Fax: (13) 3228-3410 www.unimesvirtual.com.br N716c NOGUEIRA, Thais Faria Curso de Pedagogia: Língua Brasileira de sinais - Libras.…

relatar e refletir sobre minha prática docente destacando as principais atividades que eu já desenvolvi na área da educação, registro também nesse documento os cursos de aperfeiçoamento. Após o término do estágio do magistério em 1999, tinha muitos planos profissionais, acreditava que iria começar a atuar no magistério imediatamente. Após algumas tentativas frustradas de ingressar no magistério comecei a trabalhar como secretária em uma empresa de manutenção industrial. Após dois anos…

................................................................................... 9 6. O Congresso de Milão em 1880................................................. 10 7. SOBRE LÍNGUAS DE SINAIS E LIBRAS............................................. ....... 16 8. LIBRAS: PARÂMETROS QUE A ESTRUTURAM....................................... 17 CONFIGURAÇÃO DAS MÃOS.............................................................. ....... 18 9. 10. PONTO DE…

INTRODUÇÃO O referido trabalho refere-se à duas disciplinas Didática e Libras. Trata-se de uma síntese de três filmes os quais serão relacionados ao contexto educacional. Será elaborado um plano de aula onde será aplicado no Ensino Fundamental – Anos Iniciais. Além disso, será apresentado uma tempestade cerebral referente a disciplina de Libras e por fim uma análise de um estudo dirigido relacionado a inclusão do deficiente auditivo no ensino regular. O presente trabalho partiu do pressuposto

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: “QUAL A ESCOLA IDEAL PARA O NOSSO FUTURO”. Projeto Integrador, apresentado aos Professores: CRISTIANE GANDOLFI, DECIO AZEVEDO MARQUES, ELIZABETE CRISTINA COSTA RENDERS, OSMAR ROBERTO PEREIRA, dos módulos educação, Inclusão e Libras, Fundamentos da Gestão e Políticas Educativas do Núcleo Comum educação inclusiva e fundamentos da gestão dos cursos de Biologia, Filosofia, Matemática e Pedagogia da Faculdade de…