Desafio De Aprendizagem Tecnologia Da Informação

1 A IMPORTANCIA DA MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO Laide Rodrigues de Assis Bueno RESUMO O desenvolvimento de competências e habilidades ligadas à tecnologia, é fator de grande importância na globalização das ideias, das experiências aglomeradas durante séculos, uma vez que se produz equipamentos com alta capacidade produtiva e com baixo custo operacional, necessitando, portanto, de mão de obra qualificada, para operar equipamentos. A necessidade premente de evolução na…

O DESAFIO NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS RESUMO Este trabalho trata da importância de utilizar as Novas Tecnologias hodiernas e o impacto que têm demonstrado para a formação dos docentes. Mostra o desafio do professor inserido no processo educativo frente às Novas Tecnologias, exigindo uma nova postura do educador. Cabe ao professor aceitar e enfrentar o desafio que se apresenta diante de si e tornar imprescindível a utilização adequada das…

base em resultados de pesquisa bibliográfica a importância do uso das tecnologias na era informacional para aluno e professor. O momento atual representa uma nova fase informacional denominada era da informação, a qual preconiza o acesso a todo e qualquer tipo de informação com o objetivo de adquirir novos conhecimentos. Os meios eletrônicos e principalmente a internet, possibilita ao aluno e ao professor a busca de informação mais rápida e em tempo real. A competência informacional visa…

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM – EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PERUÍBE 2009 FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM - UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PERUÍBE 2009

INTRODUÇÃO Com a constante evolução da tecnologia, diversas áreas se beneficiam do uso de inúmeros recursos tecnológicos. Com as inovações trazidas pelas novas tecnologias, a prática educativa tem a disposição uma gama de recursos que podem ser utilizados com o intuito de promover melhorias significativas na educação, promovendo novas formas de ensinar e aprender. A realidade tecnológica necessita a implementação de estratégias e planos de ação que conduzam a uma escola cada vez mais…

aluno. Segundo, ACCINO (2002), “Assim, todas as atividades humanas buscam a incorporação dessas tecnologias como forma de estar em dia com os últimos avanços. Acontece que muitas vezes não se reflete sobre as verdadeiras possibilidades e melhoras que podem decorrer dessas incorporações, como também os riscos que elas podem representar”. Existe na atual sociedade um desmedido consumo dessas tecnologias, em geral, não existe consciência sobre as funções que elas cumprem no modelo…

VIEIRA SILVA DE SOUZA NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho apresentado no curso de pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Prática Educativa II: Eduação e Novas Tecnologias, no 3º período, sob a orientação do professor Maurício Ramonnd. Paripiranga - BA Abril de 2013 MORAN, José Manuel. Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e…

base em resultados de pesquisa bibliográfica a importância do uso das tecnologias na era informacional para aluno e professor. O momento atual representa uma nova fase informacional denominada era da informação, a qual preconiza o acesso a todo e qualquer tipo de informação com o objetivo de adquirir novos conhecimentos. Os meios eletrônicos e principalmente a internet, possibilita ao aluno e ao professor a busca de informação mais rápida e em tempo real. A competência informacional visa…

Introdução O ensino e a aprendizagem a distancia estão cada vez mais ligados ao processo de comunicação e informação, com o tempo ouve mudanças significativas na educação pedagógica que influenciou a relação aluno-professor-instituição de ensino, o que antes era só acessório de desenvolvimento, hoje já é parte essencial na educação. Estudos apontam questões sobre a transformação na educação da sociedade de hoje diante das tecnologias de informação e comunicação (TICs), principalmente

O conceito de sociedade da informação como construção política e ideológica tem origem na globalização neoliberal, cuja principal meta foi acelerar a instauração de um mercado mundial aberto e auto-regulado. Já a noção de sociedade do conhecimento surgiu no final da década de 90, adoptada preferencialmente nos meios académicos como alternativa à “sociedade da informação”. A UNESCO, em particular, desenvolveu uma reflexão que busca incorporar uma concepção mais integral, não ligada apenas…