Desafio De Aprendizagem Serviço Social Fundamentos Das Politicas Publicas

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – Modalidade EAD MARY TEÓFILO Relatório de Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de TCC I Professor Regente da Disciplina: Luiz Gustavo Santana Professor Tutor Virtual: Elisabete Vargas Professor Tutor Presencial: Silvana Aparecida da Silva Alencar COTIA 2012 SUMÁRIO: TEMA. 2 Apresentação do percurso para definição do tema: 2

determinam a qualidade de uma unidade escolar. No arcabouço das discussões, estão as avaliações externas como forma de qualificar, ou não, os sistemas de ensino no país. A aplicação de testes que aferem o desempenho acadêmico de alunos das escolas públicas e privadas no Brasil tornou-se uma constante a partir da década de 1990. Com base nestes testes, são elaborados quadros demonstrativos de índices de desempenho como é o caso do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), com…

Maria Baptista LEWGOY ARTIGO A política de educação superior e a formação Profissional em Serviço Social: reflexões para o debate The higher education policy and training in Social Work professional: reflections for the debate Alzira Maria Baptista LEWGOY1 Resumo: Objetiva-se neste artigo refletir sobre os impactos da contrarreforma do Estado na Política de Educação Superior e na formação profissional em Serviço Social. Para tanto, contextualizam-se a Política de Educação Superior…

PELOS CAMINHOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL: UMA ANÁLISE À LUZ DAS NOVAS DIIRETRIZES CURRICULARES Raquel Renzo Da Silva PEQUIÁ* Rosenete Gonçalves ROSA** • RESUMO: Enquanto espaço privilegiado de aprendizagem, o estágio é um momento propício para o estagiário desenvolver sua matriz de identidade profissional, efetivada através da responsabilidade e compromisso. Na medida em que o estudante é inserido nesta atividade educativa, o estágio é efetivamente o espaço de…

Introdução 2- Ciclo Administrativo 2.1- Objectivos gerais 2.2- Finalides sociais da organização (empresa) 2.3- Finalidade promover os productos 2.4- Administração Pública 2.5- Funções Administrativas 3- A gestão Burocratica e os seus fundamentos 3.1-Principais caracteristicas da Buracracia 3.2- Comportamento tecnica da Meretocracia 3.4- Profissionalização dos Participantes 3.5- As disfunções da Burocracia 4- A gestão dos serviços públicos 5- O papel do Benchmarking na…

Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e graduada em História pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social pela mesma instituição. Atualmente, é professora assistente de doutor do Departamento de Educação Ciências Sociais e Políticas Públicas e dos cursos de Pós-graduação em Serviço Social e em Planejamento e Análise de Políticas Públicas da Unesp Campus de Franca-SP. E-mail: hilda_gs@yahoo.com.br Sou Karina de Melo Conte. Possuo graduação em…

Fundamentos da Gestão em educação Introdução Neste trabalho apresentaremos um conceito do que significado de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas desenvolver nossas competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais e demais leis voltadas para a educação. Assim, abordaremos bases das teorias administrativas relacionadas à Educação, os aspectos políticos e legais da gestão educacional brasileira. Além de trazer…

ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTAO EM EDUCAÇÃO Lio Pereira Relatório Final Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito parcial da disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação da professora-tutora: Profª. Fulana de Tal. Profª Maria Clotilde Pires Bastos Lauro de Freitas Junho/2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho de ATPS de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas…

Desafio de aprendizagem Etapa I – Principios fundamentais do código de ética do assistente social Os princípios listados compreendem um conjunto de diretivas que tem como finalidade orientar a conduta do assistente social no exercício de sua profissão. São idéias gerais, diria até de senso comum que asseguram uma conduta que assegure a universalidade de acesso aos bens e serviços por todos, independente de classe, gênero, etnia ou religião. Propõe também o…

FACULDADE MONTES BELOS CURSO DE PEDAGOGIA MARCIA PIRES BORGES INCLUSÃO ESCOLAR: COMO CRIAR ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. SÃO LUIS DE MONTES BELOS – GO 2014 MARCIA PIRES BORGES INCLUSÃO ESCOLAR: COMO CRIAR ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina TCCII (Trabalho de Conclusão de Curso II),…