Desafio De Aprendizagem Gestao Hospitalar

de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Tecnologias de Gestão Prof. Tutor alan Nome Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Tecnologias de Gestão para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. INTRODUÇÃO As…

Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem de Tecnologias de Gestão Nomes dos Acadêmicos e RA: Nomes dos Acadêmicos: Manaus/AM 2011 Nomes dos Acadêmicos Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Tecnologias de Gestão Prof.Me. Jefferson Teruya de Souza Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior…

Humanos Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Tecnologias de Gestão Prof. Me. Jefferson Teruya de Souza Nome dos Acadêmicos e RA: JAIRO LOPES PEREIRA RA 347504 MARIA DO CARMO SILVESTRE COUTO RA 346279 Araçatuba/SP 2011Nome doAcadêmico MARIA DO CARMO SILVESTRE COUTO RA 346279 Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: TECNOLOGIAS DE GESTÃO Prof.Me.…

pedagogo nos espaços empresariais e hospitalares Melissa Cristiane Pereira A atuação do pedagogo não se limita apenas nos espaços escolares, os desafios dessa profissão podem ser encontrados em ambientes não escolares, como o ambiente hospitalar e o ambiente empresarial. Os desafios do pedagogo nestes…

Paulo: Atlas, 1993. v.1. BARBOSA, L. N. H. Cultura administrativa: uma nova perspectiva das relações entre antropologia e administração. Revista de Administração de Empresas, v. 36, n. 4, p. 6-19, out./dez. 1996. CARBONE, C. A universidade e a gestão da mudança organizacional a partir da análise sobre o conteúdo dos padrões interativos. Revista de Administração Pública, v. 29, n. 1, p. 34-47, jan./mar. 1995. FLEURY, M. T. L. Cultura organizacional – os modismos, as pesquisas,…

Contudo, passou-se a valorizar na educação não-formal o aprendizado realizado de maneira coletiva e as diversas expressões culturais que fazem parte da formação do indivíduo. Assim, o foco mudou para uma nova cultura organizacional, em que as aprendizagens de habilidades extra-escolares ampliariam o campo da educação para outras dimensões que não a escola. Dessa forma, a educação não-formal passou a ter um caráter transformador, em que valoriza e resignifica as práticas educativas e…

UNINOVE – UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO A PEDAGOGIA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA HOSPITALIZADA. São Paulo 2014 TEMA Pedagogia na saúde Os professores pedagogos, nos hospitais, são tão necessários quanto os das classes escolares, pois justamente por se tratar de uma profissão humanística

NOVAS FERRAMENTAS: AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO PARA ATUAÇÃO NA GESTÃO EM EMERGÊNCIAS Rio de Janeiro 2014 TERESA CRISTINA BRASIL FERREIRA NOVAS FERRAMENTAS: AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO PARA ATUAÇÃO NA GESTÃO EM EMERGÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Gestão em Emergências no SUS Orientadora: Profª Drª Denise Scofano Diniz

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Tecnologia em Gestão Hospitalar Desafio de Aprendizagem: Matemática Financeira e Estatística Acadêmicos: Derlete Araujo Pereira de Oliveira - RA: 263908 Francinete Maria Rodrigues Rego – RA: 235558 Ivone Lima da Silva – RA 269854 Paulo Sérgio Pereira Silva-RA: 263327

Serviços de saúde 5. Aprendizagem baseada em problemas I. Rede Governo Colaborativo em Saúde II. Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS) Catalogação na publicação: Rubens da Costa Silva Filho CRB 10/1761 5 Guia_facilitador_final.indd 5 03/07/2012 09:45:22 Guia_facilitador_final.indd 6 03/07/2012 09:45:22 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 9 1. OBJETIVOS DO VER-SUS/BRASIL 10 2. EIXOS ESTRUTURANTES DO VER-SUS/BRASIL 2.1 Aprendizagem…