pedagogo no espaço não formal

Disciplina:

Estágio Supervisionado III.

Pacaraima/RR
2014.2
Francisco Feitosa, Kalberto Carvalho, Mery Duarte, Patrícia Carvalho, Rosana Duarte, Sara Barbosa e Sueila Santos.

O pedagogo no Espaço não Formal de Ensino

Trabalho em forma de seminário o Pedagogo no Espaço não Formal de Ensino, apresentado ao Curso de Pedagogia com Ênfase em Educação Escolar Indígena, da Universidade Estadual de Roraima, para requisito de nota. Prof.ª Gisele Sodré

Pacaraima/RR
2014.2

O PEDAGOGO ALEM DOS MUROS DAS ESCOLAS.

INTRODUÇÃO

A pedagogia, diferentemente do que muitos costumam pensar, não está presente somente no âmbito escolar, mas ultrapassa os muros da escola. Percebe-se uma crescente participação da atuação do pedagogo em diferentes espaços, espaços estes, considerados espaços não formais de educação. Segundo Gohn (2010), a educação formal é aquela que é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados, já a educação não formal “é aquela que se aprende ‘no mundo da vida’, via os processos de compartilhamento de experiências” (GOHN, 2010, p. 16), a autora aponta ainda, que a educação não formal “não é organizada por series/idade/conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo” (GOHN, 2010, p. 20), apesar disso, é necessário ter clareza que na educação não formal, o aprendizado não se dá de forma espontânea, há, contudo, intencionalidade no seu desenvolvimento.

UM BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO BRASIL

Desde o século XIX, o atendimento educacional não-formal no Brasil é assumido por instituições tanto públicas, quanto confessionais (pertencentes à Igreja Católica) ou da sociedade civil. Dentre essas instituições, data-se na história que os primeiros trabalhos relacionados à educação não-formal foram realizados pela Igreja Católica ao acolher crianças