Pedagogia

PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II 4º Semestre Profa. Maria Clotilde Pires Bastos Desafio de Aprendizagem Objetivo geral do desafio de aprendizagem: Elaborar uma cartilha dirigida às famílias dos alunos, que terá como finalidade esclarecer sobre o seu papel e importância no sucesso do educando. Instruções Você deverá desenvolver essa atividade em grupo de – no máximo - cinco componentes. Siga as orientações das etapas a seguir. Objetivos de Aprendizagem Ao concluir as etapas propostas nesse desafio você terá desenvolvido os seguintes objetivos: • Elaborar estratégias de atração e envolvimento das famílias no cotidiano escolar. • Identificar em quais aspectos a família pode colaborar para o sucesso escolar do educando. • Colaborar para o estabelecimento e fortalecimento da gestão democrática e participativa na escola. Desafio Os alunos, divididos em equipes, deverão elaborar uma cartilha que esclareça a família sobre o seu papel e importância no sucesso escolar do educando, assim como, sobre quais os momentos em que sua participação se faz fundamental, inclusive na organização escolar. Além da elaboração da cartilha, o grupo de alunos deverá elaborar uma estratégia de divulgação e distribuição desse material. A relevância desse desafio está pautada na importância da colaboração que deve existir entre escola e família e, portanto, na importância dos(as) futuros(as) professores(as) refletirem e desenvolverem estratégias de…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MULTIPLO - IESM LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS TIMON 2009 LUCIENE DE OLIVEIRA VIEIRA INTERDISCIPLINARIDADE: A IMPORTÂNCIA DE UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ALFABETIZAÇÃO NO COLÉGIO CONTATUS …

APRESENTAÇÃO A Secretaria de Estado da Educação - SEDUC, reconhecendo a importância da educação como vetor de transformação social, estabelece políticas educacionais voltadas para o fortalecimento da ação pedagógica, com vistas a assegurar à sociedade maranhense o direito a uma educação de qualidade. Nessa intenção, define os padrões básicos de aprendizagem e ensino por meio da elaboração das Diretrizes Curriculares da Rede Estadual de Ensino, imprimindo, assim, voz uníssona ao currículo…

(organizadora) Introdução à psicologia escolar 3- edição revista e atualizada Sociedade Unificada Paulista d» Ensino Pon-viur. Ob etiv> ■ SUPERO N.ü de */oiuiiio S .M-jistraolu pot ^p'.o'\é."f, Casa do Psicólogo® 1997 Casa do Psicólogo® Livraria e Editora Ltda. Rcscrviidos os direitos de publicação em língua portuguesa à Casa do Psicólogo Livraria c Editora Ltda. Rua Alves Guimarães, 436 - CEP 05410-000 - São Paulo - SP l-one (011) 852-4633 Fax (011)…

nos perguntássemos sobre o que ele deseja neste mundo, a resposta seria só: VIVER. Viver uma vida feliz, pois o alvo da vida é encontrar a felicidade. O ser humano quer vencer a dor, superar as dificuldades que o impedem de se realizar. O homem busca, através das ciências respostas para os problemas existenciais. Realiza todos os esforços para superar as dificuldades. Procura superar, inventar, criar, descobrir, fazer, sempre em busca do que é essencial: A vida. O homem é um ser…

sala dos professores ou repassar por e-mail para os colegas. Mandem resposta sobre esta iniciativa, pois queremos a cada dia melhorar. PROF. RAFAEL FAZZIO RACHID. profrafael@hotmail.com BIBLIOGRAFIA PARA PARTE GERAL: · 8 DOCUMENTOS. · 20 LIVROS E ARTIGOS. COMO ESTUDAR ESSES 28 LIVROS: 1= QUEM TEM TEMPO LER NA ÍNTEGRA O LIVRO 1 X 2= ESTUDAR O RESUMO 2Xou + 3= GRIFAR O RESUMO = PARTES PRINCIPAIS 4= FAZER RESUMO DO RESUMO 5= FAZER A…

Fátima, Socorro, Eva, Dorinha, Vera, Léia (Coordenadora Pedagógica). Às (aos) companheiras(os) e amigas(os) que tive na minha trajetória escolar e pessoal: Áurea, Assunção, Amós, Alexandra Shumaher, Céres, Cleonice, Clotilde, Darlene, Dayse, Dóris, Edilamar, Edilsa, Elenilda, Elielza, Glória Reis, Haroldo Néri, Itamar, Joelma, Josiana, Kauré, Laurimar, Lenil, Loyde, Marcilene França, Marílis, Marli, Paula, Raimunda, Roberta, Rosangela, Rosinaldo Garcia, Sebastião, Silvana Wanzeler,…

para diretores de escola Ao buscar coerência entre o que se fala a respeito da Educação e o que, de fato, se faz no espaço escolar, a publicação contribui para as aprendizagens de convívio, respeito e dignidade almejadas para alunos, funcionários, pais e professores. O que revela o espaço escolar? Os alunos aprendem a todo momento na escola, não apenas quando estão em aula. Pequenas mudanças no espaço escolar provocam verdadeiras transformações na aprendizagem. Este livro, um projeto…

2007 E SUMÁRIO 1. 2. 3. APRESENTAÇÃO 5 FUNCIONAMENTO DOS CENTROS PARA CRIANÇA, ADOLESCENTE E JUVENTUDE 6 PARÂMETROS SOCIOEDUCATIVO 11 3.1 CRIANÇAS DE 6 A 12 ANOS 3.2 ADOLESCENTES DE 12 A 15 ANOS 3.3 ADOLESCENTES JOVENS DE 15 A 18 ANOS 011 015 020 4. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS ARTICULADAS 26 4.1 CARTOGRAFIA COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA-AÇÃO 026 4.2 A GESTÃO DA APRENDIZAGEM NO TRABALHO COM PROJETOS 030 5. AÇÃO SOCIOEDUCATIVA…

75 Quadro 07. Composição da nota do aluno 76 Quadro 08. Síntese da análise sob a ótica das dimensões de Educação em Finanças Pessoais 92 6 LISTA DE TABELAS Tabela 01. Evolução de produtos de pessoa física Tabela 02. A Educação em Finanças Pessoais e o Sistema Educacional 8 47 7 1 INTRODUÇÃO 1.1 Problema de pesquisa Os indivíduos e as suas famílias necessitam dominar um conjunto amplo de linguagens formais que proporcionem a compreensão lógica e sem falhas das forças atuantes…