Desafio De Aprendizagem Desenvolvimento Pessoal E Profisional

Lauro de Freitas 2014 União Metropolitana de Educação e Cultura Faculdade de Ciências Agrárias e da Saúde Curso de Psicologia José Viana dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO ÊNFASE II : ORIENTAÇÃO PROFISIONAL E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO Relatório de estágio em Orientação Profissional e Qualidade de Vida no Trabalho desenvolvido na disciplina Estágio na Ênfase II orientado pela Professora Regina Alonso Gonzalez Pimenta, do Curso de Psicologia

constituíram as partes essenciais nesta fase de crescimento pessoal, profissional e científico, aos quais manifesto o meu agradecimento. Ao Professor Doutor José Augusto de Brito Pacheco, orientador científico pelo seu acompanhamento, disponibilidade, colaboração, indicações, sugestões oportunas desde o primeiro momento. Aos docentes do Mestrado em Educação, Especialidade em Avaliação, que muito contribuíram para a minha valorização pessoal e profissional. À Doutora Sílvia Castro…

serviram de guia para minha caminhada. À minha avó, Antônia, por ter contribuído na minha formação pessoal. Vovó, a senhora é muito importante para mim. À querida Mirtes, pela paciência, dedicação e disponibilidade, sempre conjugando carinho e profissionalismo. Além de ter tido participação fundamental em minha formação profissional, contribuindo para o seu desenvolvimento. À Dani, minha querida “prima”, por ter sido uma pessoa que sempre me ajudou desde…

Educação da Unisantos: Dra. Francisca Severino, Dra. Maria Angélica Martins, Dra. Sonia Ignácio, Dra. Maria de Fátima Abdalla, que com competência e dedicação, cada uma ao seu estilo, ajudaram-me a crescer nos domínios da cultura e da disciplina pessoal; À equipe da Escola SENAI “Mário Amato”, sua diretora, seus coordenadores e professores que abriram portas, corações e mentes para nos ajudar a desenvolver a pesquisa de mestrado; À Dra. Léa Depresbiteris, educadora de primeira…

legislação relacionada à crianças e adolescentes. Foram pontuados alguns desafios na execução das medidas socioeducativas e a construção do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) como uma normativa importante para a implantação das medidas socioeducativas e a efetivação do seu caráter pedagógico. Discutiu-se sobre os limites e possibilidades das medidas socioeducativas contribuírem na formação pessoal e social do adolescente, considerando o real acesso aos direitos,…

Marly Monteiro de Carvalho pelo oportuno direcionamento e orientação metodológica e ao incentivo quanto ao aprofundamento da pesquisa. Ao Professor Dr. Fleury pelas valiosas contribuições dadas em suas aulas de metodologia. Agradeço também a todo pessoal da Fundação Vanzolini pelo amplo apóio e incentivo à pesquisa durante os cinco anos de minha atuação como docente do CEGP nas disciplinas Gestão de Riscos de Projetos e Controle de Custos. Destaco agradecimento especial ao…

................................................ Orientação metodológica ............................................................ Avaliação ............................................................................. Organização do ensino-aprendizagem ............................................. Conclusões ........................................................................... 97 97 99 101 105 108 108 110 113 113 114 114 117 Capítulo V PARTE EXPERIMENTAL: ESTUDO EXPLORATÓRIO…

da Praia Maria Gilda de Pina Barros autora da monografia intitulada Qualidade de Vida no Trabalho: estudo de caso Enapor-Porto da Praia, declaro que, salvo fontes devidamente citadas e referidas, o presente documento é fruto do meu trabalho pessoal, individual e original. Memória apresentada a Universidade Jean Piaget de Cabo Verde como parte dos requisitos para Obtenção do grau De Licenciatura em Psicologia. 4 Qualidade de Vida no Trabalho: O caso da ENAPOR, Porto da Praia…

1 Objetivo Geral .................................................................................................. 49 3.7.2 Objetivos específicos do curso ......................................................................... 49 3.8 PERFIL PROFISIONAL DO EGRESSO E CAMPO DE ATUAÇÃO PPC ........... 50 3.8.1 Competências .................................................................................................. 50 3.8.2 Campo de atuação profissional ......................................

conhecimentos oriundos das ciências biológicas. A ironia e, ao mesmo tempo, a pertinência desta observação estão no fato da concepção desta medicina das inter-relações proposta por Balint ter sido expandida institucionalmente, ao menos na nossa observação pessoal, mais nos hospitais do que nas unidades extra-hospitalares, tendendo, em alguns casos, a se constituir, na prática, enquanto serviços de psicologia, atuando de modo multiprofissional com as demais especialidades hospitalares, o…