Desafio De Aprendizagem De Libras Planejamento De Aula

INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL Projeto de atividade prática apresentado como requisito parcial para obtenção do Grau B no PA Teorias de Aprendizagem dos Cursos de Licenciatura 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 4 1 Síntese das leituras e discussões sobre aprendizagem 6 2 Análise das entrevistas 12 3 Discussão: reflexões sobre aprendizagem na escola 14 Cronograma 16 REFERÊNCIAS 17 Apêndices 18 APRESENTAÇÃO O presente projeto de atividade prática tem como…

Chiareto Soares, tenho 35 anos e sou surda. Minha formação é em Pedagogia pelo Centro Universitário Moura Lacerda e sou instrutora de Libras formada pela Feneis – Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo de São Paulo. Atualmente, atuo como instrutora de Libras no CAS (Centro de Apoio à Surdez) de Ribeirão Preto e ministro o curso de intérprete de Libras no Centro Universitário Moura Lacerda de Ribeirão Preto. Profª. Drª. Cristina Cinto Araújo Pedroso Língua…

Expandir), sendo a segunda Universidade Federal instalada na Bahia. Deste modo, a UFRB representa uma possibilidade de inclusão social e promoção do desenvolvimento do interior do Estado, sobretudo na região do Recôncavo da Bahia. Para atender a esses desafios, essa Universidade possui uma estrutura multicampi, sendo que seus quatro campi estão organizados por Centros de Ensino em diferentes municípios do Recôncavo. A cidade de Cruz das Almas é a sede do Centro de Ciências Agrárias,…

infelizmente apresentam obstáculos a inclusão, são muitas barreiras encontradas dificultando o acesso e permanência destas crianças no espaço escolar. O papel do professor também é fundamental. Ele deve ser capaz de identificar as necessidades da sala de aula e as peculiaridades de cada um do grupo. Esta é uma dificuldade real daqueles que trabalham com a inclusão, pois é um cuidado que se deve ter ao valorizar as diferenças como singularidade. O professor precisa ter conhecimento…

direitos e deveres, e de certo modo nos garantem a cidadania. Portanto diante da justiça temos ‘’igualdade’’ de oportunidade e a educação para ‘’todos’’, a inserção, permanência e sucesso dos alunos com necessidades especiais nas escolas comuns é um desafio, se essas pessoas estão amparadas por lei; a sociedade não as respeita como seres Humanos, são tratados com desprezo e preconceito. Assim com a declaração de Salamanca em 1994 obtivemos a primeira partida para uma nova fase da vida…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO FRANCISCA GERUZA GADELHA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Fortaleza 2011 FRANCISCA GERUZA GADELHA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do…

RESUMO O presente trabalho é fruto de pesquisa e colaboração em um programa de formação continuada para professores de Língua Portuguesa, da rede pública estadual de ensino da região de Assis-SP, que trabalham com alunos surdos em suas salas de aula. Tratase de um estudo qualitativo, que se realizou nos moldes da pesquisa-ação, por meio do qual, analisou-se tal processo de formação continuada e seus efeitos na prática pedagógica dos professores participantes, buscando-se também…

de “políticas especiais” para tratar da educação de alunos com deficiência. No que se refere aos alunos com superdotação, apesar do acesso ao ensino regular, não é organizado um atendimento especializado que considere as suas singularidades de aprendizagem. A Constituição Federal de 1988 traz como um dos seus objetivos fundamentais “promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art. 3º, inciso IV). Define, no…

...................10 3.1 Atividades postadas no AVA: 2-b e 2-c...............................................................10 3.1 Atividades postadas no AVA: 3............................................................................11 4. Libras.....................................................................................................................13 4.1 Atividades: 1, 2-a,2-b,3. página 26.......................................................................13 4.2…

preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais, sendo um conjunto de comportamentos, símbolos e práticas aprendidos de geração em geração através da vida em sociedade de maneia que venha atuar, intervir e transformar dinâmica social com o desafio de romper com caráter homogêneo e mono cultural. “A pluralidade é a condição da ação humana pelo fato de sermos todos os mesmos, isto é humanos, sem que ninguém seja exatamente igual a qualquer pessoa que tenha existido ou que…