Desafio De Aprendizagem De Filosofia

A PRÁTICA DO PEDAGOGO E OS PROJETOS/PROGRAMAS INSTITUCIONAIS: INGERÊNCIA OU APATIA? Reijane Maria de Freitas Soares Universidade Federal do Piauí reijanemar@yahoo.com.br Introdução A realidade atual da educação traz para o pedagogo desafios relativos a novas formas de ser e de agir no campo profissional. A partir das literaturas que narram sua trajetória histórica, verifica-se que há diferentes funções exercidas pelo pedagogo, tais como: técnico de ensino, generalista, especialista,…

Filosofia na Sala de Aula – 3ª. parte (FISA Etapa 3) Profa. Maria Lúcia de Arruda Aranha Leitura analítica A leitura de textos filosóficos, seja um fragmento, um capítulo ou um livro, depende de procedimentos que se aperfeiçoam com o tempo. Muitos intelectuais fizeram esse percurso sozinhos, mas sem dúvida uma orientação inicial pode facilitar a aprendizagem. Para melhor nos situarmos, adaptamos livremente o livro de Antônio Joaquim Severino (2202). A leitura analítica procede…

reflexões críticas referentes ao processo ensino aprendizagem presenciados nas unidades curriculares e nos laboratórios de prática. Em seguida darei ênfase ao PTD reformulado e a situação de aprendizagem vivenciada no ambiente escolar, apresentando elementos que podem contribuir para a compreensão sobre o grande desafio da transversalidade e inclusão e suas implicações na sociedade educacional. Palavras-chave: Transversalidade, inclusão, desafio, socialização Abstract This…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU – ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR SANDRA REGINA LODETTI O PAPEL DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DO ENSINO SUPERIOR CRICIÚMA, 2006 2 SANDRA REGINA LODETTI O PAPEL DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do extremo Sul Catarinense – UNESC, para obtenção do título de especialista…

CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem DisciplinaFundamentos daEducaçãodo Curso ATPS Filosóficos de Pedagogia Semestre. Professor: Mariciane Mores Nunes São Sebastião, DF, 2013. da 2º ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ao ler o desafio desta ATPS, elaborado pela Profª Mariciane Mores Nunes, nos deparamos com o seguinte recorte: “O desafio desta ATPS consiste na elaboração de um relatório…

pode ser massivo e Que substitui a interação pessoal na sala de aula entre professor e aluno como Meio preferencial de ensino pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos Didáticos e o apoio de uma organização e tutoria que propiciam uma aprendizagem Independente e flexível. Observe que a característica central desse conceito é a separação entre professores e Alunos, mas, ao mesmo tempo, o estabelecimento de uma comunicação bidirecional, por. Meio de recursos didáticos e…

Unidade de Aprendizagem: Teoria do Conhecimento Curso: Adminstração Professor: Joel Irineu Lohn Nome do aluno: Ramon da Silva Melo Data: 24/02/2015 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) Baseado na leitura dos tópicos de estudo da unidade de…

1: Contribuições da Psicologia à Educação Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação Tema 2: Psicologias da Aprendizagem Tema 2: Formação filosófica do Educador Tema 3: Teorias Psicológicas Interacionistas Tema 3: Alienação, Ideologia e Educação Tema 4: Construtivismo e Epistemologia Genética Tema 4: Entender para Educar – Elementos de Antropologia Filosófica Tema 5: Vygotsky e a Psicologia Sócio-histórica Tema 5: A educação e a Filosofia Moderna Tema 6: Piaget e Vygotsky:…

estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. [...] trata da teoria geral do ensino. A disciplina de didática deve desenvolver a capacidade crítica dos professores em formação para que os mesmos analisem de forma clara a realidade do ensino. Articular os conhecimentos adquiridos sobre o “como” ensinar e refletir sobre “para quem” ensinar, “o que” ensinar e o “por que” ensinar é um dos desafios da didática.…

EXERCÍCIO DE FUNDAM. DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. SIMULADO 1. 1- QUAIS AS CORRENTES FILOSÓFICAS DA TEORIA DE CONHECIMENTO NA IDADE MODERNA? R= RELACIONALISMO E EMPIRISMO. 2- DE ACORDO COM ERNEST CASSIRER A DEFINIÇÃO DE SER HUMANO É? R= É UM ANIMAL SIMBÓLICO. 3- O QUE LEVA O HOMEM A FILOSOFAR? R= OS PROBLEMAS COM QUE ELE SE DEFRONTA NO TRANSCURSO DE SUA EXISTÊNCIA. 4- EM QUAL PRESSUPOSTO TEÓRICO SE ENCAIXA A IDEIA DE QUE O ALUNO É CONSIDERADO UM BALDE VAZIO? R=…