Desafio De Aprendizagem De Didática E Pratica De Ensino

MBA em Gestão de Projetos Palavra Digital Didática do Ensino Superior CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Pós -Graduação Palavra Digital MBA em Gestão de Projetos Disciplina Didática do Ensino Superior Coordenação do Curso Valter Oliveira Autora Cláudia Regina Benedetti FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2…

O livro A Didática em Questão é uma coletânea de trabalhos apresentados em um seminário promovido pelo Departamento de Educação da PUC do Rio apoiado pelo CNPq. Os textos apresentados no livro mostram que o “grande desafio da Didática é desenvolver a capacidade critica em formação dos educadores para que eles possam analisar de forma clara a realidade do ensino. Articular os conhecimentos adquiridos sobre o “como” ensinar e refletir sobre “para” quem ensinar, “o que” ensinar e o “por…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

percebe-se a importância do estudo e da prática da didática no ensino superior, atendendo as exigências e necessidades de um mundo globalizado e informatizado. O estudo da didática no ensino superior possibilita uma maior compreensão do modelo pedagógico vigente, auxiliando a formação desse novo profissional. Sendo então, papel de todos os que estão ligados à educação a melhoria do ensino e na forma do ensinar. Desde modo, ao se estudar a didática no ensino superior, com essa…

DIDÁTICA Maria José REFLEXÕES INICIAIS Não tente adivinhar o que as pessoas pensam a seu respeito. Faça a sua parte, se doe sem medo. O que importa mesmo é o que você é. Mahatma Gandhi Profa. Dra. Maria José E. Guimarães Biguetti maria.guimaraes@aedu.com.br ROTEIRO DA AULA 1) BREVÍSSIMA REVISÃO - 10 minutos 2) ATPS E PROJETOS. Atividades Pedagógicas: 20 horas em Didática. 3)APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS – 20 minutos 4) INTEGRAÇÃO: 1 palavra. 5) AULA 6 Estruturação do trabalho pedagógico: a aula

DIDÁTICA Maria José REVISÃO 2 “A palavra revela-nos o mundo e, por meio dela, saímos de nós, interferimos no mundo e deixamos que ele venha a nós, captando, conhecendo, interferindo e transcendendo nossa consciência” . (FAZENDA, 1994) POR FALAR EM PALAVRAS... REVISÃO •A palavra revela o mundo •Comunicação •Formação •Diálogo •Sentido •Linguagem •Problematizar •Transformação •Informação •Formação •Ação •Bibliografia: PLT •ATPS •Avaliação •Procedimentos metodológicos •Projetos…

TRABALHO DE DIDÁTICA Aluna: Cristiane C. Cruz de Paula Professora: Denise da Conceição Ziviani * Fazer uma resenha do texto: “Para uma re-significação da didática- ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória)” de Selma Garrido Pimenta, retirando as ideias centrais, que lhe pareça mais significativa. Na última década, após a divulgação da nova LDB, inúmeras publicações apontaram para a necessidade de investimento na…

O que é Didática Agora que vemos o que estuda a Pedagogia e que situamos a Didática dentro da Pedagogia vejamos o que é Didática. Isso é muito importante, pois a didática é o objeto de estudo deste livro. Já sabemos que a didática é uma disciplina técnica e que tem como objeto específico a técnica de ensino (direção técnica da aprendizagem). A Didática, portanto, estuda a técnica de ensino em todos os aspectos práticos e operacionais, podendo ser definida como: “A técnica…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª série Didática e Prática de Ensino A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

O Enfermeiro como Educador: Uma contribuição da didática e da metodologia dialética na atuação profissional Luciana Angelo L. Campos Resumo: A atuação do profissional enfermeiro na área de ensino apresenta-se como uma temática pertinente em um momento de transformações no ensino caracterizado por mudanças sociais e novas demandas educacionais da atualidade. Este estudo objetivou refletir sobre a formação deste profissional, o perfil exigido para uma atuação que atenda as necessidades do mercado