Desafio De Aprendizagem Contabilidade Intermediária Uniderp

Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Graduação em Ciências Contábeis UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO HORTOLÂNDIA CIÊNCIAS CONTÁBEIS Acadêmicos: Vanessa Aparecida Faria Lamano Monteiro.....................9910152899 Professor Tutor: Ginamara Monteiro de Britto. Hortolândia – SP Setembro/2015 Curso de Graduação em Ciências Contábeis Desafio…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO – TAUBATÉ I CONTABILIDADE INTERMEDIARIA TAUBATE 2011 CONTABILIDADE INTERMEDIARIA Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso de Ciências Contábeis (EAD) da Faculdade Anhanguera Educacionais – UNIDERP, Pólo Taubaté I, como requisito parcial para obtenção de nota para disciplina de Contabilidade…

ANHANGUERA-UNIDERP AUTORES: ECONOMIA: desafio de aprendizagem; MACAÉ 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ECONOMIA: desafio de aprendizagem; Trabalho realizado tem como finalidade retratar o aprendizado adquirido, com o Desafio de aprendizagem da disciplina de Economia estudado no 1º bimestre do 2º Período de Administração cursado na UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP, sob a orientação da tutora presencial Meire. MACAÉ 2011 ECONOMIA: desafio de aprendizagem; …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – (CEAD) ADMINISTRAÇÃO DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE TEORIA DA CONTABILIDADE CAMPO GRANDE / MS DEZEMBRO/2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – (CEAD) ADMINISTRAÇÃO DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE TEORIA DA CONTABILIDADE Trabalho realizado…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ADMINISTRAÇÃO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA JACAREÍ / SP 2012 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP DISCIPLINA: CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM 2011 Etapa 1: As operações foram: 1 – Recebimento de R$ 500,00 de clientes no banco. 2 – Pagamento de R$ 400,00 ao fornecedor com cheque. 3 – Compra de R$ 500,00 de mercadorias. 4 – Venda de R$ 250,00 de mercadorias, por R$ 600,00 a prazo. 5 – Venda de R$ 100,00 de mercadorias, por R$ 300,00 a vista.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE CIENCIAS CONTABEIS I - DADOS GERAIS Tipo: ( ) Seqüencial ( x) Bacharelado ( ) Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia ( ) Outros Modalidade: ( x ) Presencial ( ) EaD Denominação do Curso: Curso de Ciências Contábeis Local de Ofertas: ( x ) Unidade Sede ( ) Pólo N° total de Vagas ao Ano: Carga Horária do Curso: 3.200 Turno de Funcionamento: ( ) Matutino ( ) Vespertino ( x ) Noturno ( ) Integral Coordenador do Curso Nome:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Ciências Contábeis Desafio de Aprendizagem Contabilidade Internacional Ivinhema-MS, 4°ano/7° semestre 2013 Contabilidade Internacional Trabalho solicitado para fins de avaliação das Unidades Didáticas, oferecida neste semestre do Curso de Ciências Contábeis oferecido pela Universidade Anhanguera - UNIDERP INTERATIVA. Orientador: Prof.

é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento…

(ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento…