Desafio De Aprendizagem Aula Didatica Pedagogia

O termo didática foi instituido por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657). Durante séculos , a didática foi entendida como técnica e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar , mas originalmente significa “arte de sensinar”. Essa didática tradicional trazia consigo manuais com detalhes de como os prefessores deveriam se porta em sala de aula. Com o estudo dos paradigmas educacionais nos cursos de pedagogia e…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Aula 1 Didática e Tendências Pedagógicas na Prática Escolar DIDÁTICA É uma disciplina pedagógica  estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino, tendo em vista as finalidades educativas, que são sempre sociais. A didática se divide em: Didática geral e Didática especial (metodologias específicas). É preciso repensar a Didática no espaço de formação de professores. DIDÁTICA Antes…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR FPD0002 Expediente GRUPO EDUCACIONAL SIGNORELLI Faculdade Internacional Signorelli Presidência Hércules Pereira Vice-Presidência Mônica Pereira Direção Acadêmica Luiz Annunziata Coordenação do CEAD Ceri Amaral Autoria Ceri Amaral PRODUÇÃO EDITORIAL NUPEDE Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional Coordenação Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado Alex Saraiva Editoração Equipe NUPEDE © 2011 Todos os direitos reservados a FACULDADE…

Educação Física Licenciatura ATPS Didática- 1º BIMESTRE A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: _ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.…

Pedagógicos MATERIAL DE APOIO DIDÁTICA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia…

MÓDULO DE: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: MARIZINHA COQUEIRO BORGES Copyright © 2011, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Marizinha Coqueiro Borges Segunda edição: 2011 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Maceió 2012 trabalho interdisciplinar Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico

O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e…

MÓDULO DE: DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: SANDRO LUIZ DA SILVA MARIZINHA COQUEIRO BORGES KATIA GOMES CARDOSO Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Sandro Luiz da Silva Marizinha Coqueiro Borges Kátia Gomes Cardoso Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses…

1 Atividade destinada à conclusão do curso de Pedagogia, Circuito 08 – TCC - Artigo FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Orientação didática e regência no Ensino Fundamental. *Edilene Maria Rocha de Oliveira RESUMO Sendo a Didática uma ciência que estuda a relação teoria-prática no fazer pedagógico, o presente artigo propõe uma reflexão acerca da relação existente entre os variados métodos e técnicas de ensino e sua aplicabilidade no exercício da função…