Desafio De Aprendizado Humilhaçao Psicologia

UM DESAFIO PARA LIDERANÇA: MOTIVAR PESSOAS RESUMO Agylla Gomes da Fonseca Faculdade Anhanguera de Taubaté. agylla@hotmail.com Orientadora Carolina Facciolla Faculdade Anhanguera de Taubaté. facciollacarolina@hotmail.com Este artigo teve como objetivo geral compreender qual é o papel da liderança no que diz respeito à motivação da equipe dentro do contexto atual de Gestão de Pessoas. E os objetivos Específicos foram: discutir sobre o atual contexto de Gestão de…

Evani Machado Toledo Damião pelas ótimas conversas e por enxergar um profissional de futuro em mim! Aos meus professores orientadores Chaim Luiz Volosco e Silvia Tavares de Oliveira. Chaim, seu incentivo e visão foram grandes bálsamos em um tempo de desafios. Silvia, obrigado pela insistência e por querer despertar o meu melhor. A vocês o meu muito obrigado pela realização desse trabalho! Às minhas colegas de classe: um sincero agradecimento pelos momentos de diversão, acolhimento e…

ações complementares à escola Equipe Educação e Comunidade 74 Direitos sociais: afinal do que se trata? A educação em função do desenvolvimento local e da aprendizagem Rosa María Torres 81 Mário Sérgio Cortella 91 Aprendendo na escola e na ONG Desafios para o nosso empenho educativo Frei Betto 105 Narrativas de aprendizagem Maria Cristina Rocha 121 Referências metodológicas das ações complementares à escola Equipe Educação e Comunidade 132 A preparação do grupo para encontrar…

ISSN 1413-389X o Temas em Psicologia — 2005, Vol. 13, n 2, 91 – 103 Fatores de risco e fatores de proteção ao desenvolvimento infantil: uma revisão da área Joviane Marcondelli Dias Maia Universidade Federal de São Carlos Lucia Cavalcanti de Albuquerque Williams Universidade Federal de São Carlos Resumo O presente estudo teve como objetivo analisar a literatura existente sobre fatores de risco e fatores de proteção ao desenvolvimento infantil, e destacar a importância de…

PESSOAIS E FORMAS FEMININAS DE GERENCIAR, 48 EIXO PERDAS E GANHOS – CLASSE 5: SACRIFÍCIOS PESSOAIS, 50 EIXO PERDAS E GANHOS – CLASSE 3: FORMAS FEMININAS DE GERENCIAR, 53 EIXO R ELAÇÕES DE PODER – CLASSES 4 E 6: APRENDIZADO E TRAJETÓRIA DE SUCESSO, 55 EIXO RELAÇÕES DE PODER – CLASSE 4: APRENDIZADO, 56 EIXO RELAÇÕES DE PODER – CLASSE 6: TRAJETÓRIA DE SUCESSO , 58 DISCUSSÃO, 60 ESTUDO 2: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DO GERENCIAMENTO FEMININO CONSTRUÍDAS PELAS EQUIPES DAS MULHERES…

física e mental em equilíbrio, de estar de bem consigo, e com as pessoas à sua volta. A pedagogia hospitalar vem se expandido no atendimento à criança/adolescente hospitalizado, dando ênfase à visão humanística. A humanização hospitalar é um desafio e requer olhares diferenciados, principalmente quando se fala de criança/adolescente, sendo que essa vai do nascimento aos dezesseis anos. Para que se concretize a humanização, se faz necessário à interação entre pacientes, médicos e toda…

identificando quais as principais tecnologias e ferramentas de gestão da atualidade, demandas e os ambientes necessários para a atuação do gestor moderno. Se na empresa analisada tem ou está em vias de implementar os fundamentos de: pensamento sistêmico; aprendizado organizacional; cultura de inovação; liderança e constância de propósitos; orientação por processos e informações; visão de futuro; geração de valor; valorização de pessoas; conhecimento sobre cliente e o mercado;…

ISSN 1413-389X o Temas em Psicologia — 2005, Vol. 13, n 2, 91 – 103 Fatores de risco e fatores de proteção ao desenvolvimento infantil: uma revisão da área Joviane Marcondelli Dias Maia Universidade Federal de São Carlos Lucia Cavalcanti de Albuquerque Williams Universidade Federal de São Carlos Resumo O presente estudo teve como objetivo analisar a literatura existente sobre fatores de risco e fatores de proteção ao desenvolvimento infantil, e destacar a importância de…

a vida é cruel, você vai morrer e nem vai para o céu. (Titãs,1986) Trajetória Minha trajetória neste caminho da Psicologia foi baseada na clínica. Para mim, nela não havia outro método para aplicação a não ser pela Psicanálise; assim, o aprendizado e os estágios nos anos de faculdade foram baseados neste método. Mesmo nos estágios de outras disciplinas como a Psicologia do Desenvolvimento a teoria estudada foi a proposta criada por Freud, pelas chamadas fases oral, anal e fálica. …

Freinet (2001, p. 19 – 21) traz em sua pedagogia a preocupação com a formação social do indivíduo e cita que é importante uma educação através do trabalho mútuo e da cooperação de todos. Nesse sentido as instâncias sócioeducativas têm um grande desafio pela frente de acordo Antúnez e Moreu (2002, p. 139) o de desenvolver no educando um senso comunitário de pertencimento. Partindo desta ótica a concepção de inclusão social e transformação de sujeitos que permeia este sistema…