Desafio Aprendizagem De Didatica Plano De Aula Sobre Reciclagem

inicio da nossa formação, observando, participando e refletindo sobre a realidade vivenciada na comunidade escolar e que nos aguarda. Durante o estágio, foram feitas observações participativas em uma escola estadual de nosso município, onde o processo de inclusão é uma realidade. Na escola a grande maioria dos alunos com necessidades especiais estão inseridos nas turmas junto aos demais estudantes e ainda tem acompanhamento, reforço e aulas no turno oposto. A…

Raimundo DESAFIO DE APRENDIZAGEM – RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Campo Grande – MS 2010 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE ENSINO A DISTÂNCIA RA 254125 - Antonio Claudomir Santana Ribeiro RA 232407 - Alex Cândido de Oliveira RA 235458 - Fabio Júlio Branqueli RA 283724 - Kamila Dantas Raimundo DESAFIO DE APRENDIZAGEM – RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE…

CARLA CRISTINA PADILHA HOLLEWEGER MEIO AMBIENTE E CIDADANIA: Sensibilizando os alunos da educação básica sobre as questões ambientais a partir do saber cuidar. Tangará/SC 2014 CARLA CRISTINA PADILHA HOLLEWEGER MEIO AMBIENTE E CIDADANIA: Sensibilizando os alunos da educação básica sobre as questões ambientais a partir do saber cuidar. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia,

trabalho dará ênfase ao uso das tecnologias como suporte didático no ensino aprendizagem, cujo uso se faz na formação de um ser para um mundo em transformação e que possa desencadear uma mudança de atitude em relação ao problema do conhecimento, superando a visão fragmentária e restrita de mundo. Tem como objetivo principal desenvolver o uso de softwares educativos na Educação, numa perspectiva de melhor aprendizagem, adequando-os à realidade com participação ativa dos envolvidos…

.............4 CAPÍTULO I REFERENCIAL TEÓRICO 1.1 - Plano de trabalho docente baseado na Pedagogia Histórico Crítica (João Luiz Gasparin) ....................................................................................................7 CAPÍTULO II PRÁTICA DE FORMAÇÃO 2.1 - Estágio de Observação (Série)..................................................................11 2.2 - Estágio de Docência (Série) Plano de Unidade e Plano de Ação ...........13 2.3 - Auto – avaliação ........

Claudete Inês Sroczynski Formação de Professores: Um olhar sobre a pesquisa educacional como espaço curricular em ação - UNEMAT - Sinop/MT Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para obtenção do título de Mestre em Educação, na Linha de Pesquisa: Universidade Teoria e Prática. Orientadora: Profª. Drª. Merion Campos Bordas. Porto Alegre - RS 2002 Para Alexandre

de teto; 02 Bebedouros; 04 Mesas de refeitório; 10 Bancos de refeitório. Quadra coberta poliesportiva 02 Traves de futsal e/ou handebol; 02 Hastes de vôlei. Banheiros alunos 28,93m² 04 Chuveiros; 03 Pias; 04 Vasos sanitários. Sala de aula 58,51m² 35 Jogos de mesas e cadeiras de alunos; 01 Mesa de professor; 02 Ventiladores de teto; 01 Armário de aço (02 Portas); 01 Cadeira estofada (Professor). 3.2- RECURSOS PEDAGÓGICOS Os recursos pedagógicos disponíveis e…

por meio da... 99 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL POR MEIO DA RECICLAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO RECRIAR Marcelo Augusto Rocha1 Wladimir César Fuscaldo2 ______________________________________________________________________ RESUMO Este artigo apresenta uma síntese de um estudo realizado junto ao Projeto Recriar, suas atividades, seus objetivos, e seus resultados. Damos inicio a uma discussão sobre as diversas possibilidades didáticas, do entrelaçamento e das idéias contidas…

................... 27 7- Anexos......................................................................................................................... 28 7.1- Termo de Compromisso de Estágio 7.2- Plano de Aula 7.3- Fotos 7.4- Atividades 7.5- Declaração de Conclusão do estágio 7.6- Plano de Atividade de Estágio Supervisionado de Docência na Educação Infantil 7.7- Ficha de Registro de Frequência 7.8- Ficha de Avaliação do estagiário na escola 7.9- Ficha de Aprovação do Aluno. …

tiveram contato com a sala de aula atuando como professores e normal que surja inúmeros anseios e dúvidas quanto ao futuro como professores, por isso é fundamental o desenvolvimento do estágio supervisionado. No decorrer do curso, o aluno se apropria de inúmeros conhecimentos, de diversas correntes filosóficas e teorias de aprendizagem. O estágio é o primeiro contato do futuro educador com a realidade escolar, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação…