Dentre As Finalidades Do Projeto Político Pedagógico é Co

Projeto Vivencial 2.1. A atuação do gestor escolar: dimensões política e pedagógica Discutiremos, neste texto, o trabalho do gestor ou diretor na escola, apontando as diversas dimensões que o constituem e, sobretudo, enfatizando o caráter pedagógico da gestão escolar. Com isso, queremos dizer que o diretor é primeiro um educador e que a gestão da escola é um espaço privilegiado de aprendizagem democrática. Para bem discutir a perspectiva aqui adotada – ou seja, a da gestão…

matriculado no Curso de Pedagogia da Unopar, apresenta conteúdos ligados às seguintes disciplinas: 1- O trabalho do pedagogo no espaço educativo: Profª Vilze, chama a atenção para a atuação do pedagogo, diante da dinâmica do espaço educativo. Dentre as inúmeras atribuições do pedagogo, maior destaque deve ser dado a necessidade de se elevar a consciência alienada, fragmentada dos alunos a uma consciência coerente de mundo. Problematizar, desmistificar, estimular a mentalidade do…

1. INTRODUÇÃO No contexto social, histórico, político, econômico e cultural, em que vivemos, hoje, ganha cada vez mais força um movimento na busca de mudanças nas relações de poder. Este movimento luta por espaços mais abertos e democráticos, nas políticas por habitação, transporte, saúde e educação. Na educação, dentre outras metas, busca-se, além da melhoria da qualidade do ensino, a redução dos índices de evasão e repetência, maior valorização dos profissionais do magistério,…

aberto e flexível á contribuição de todos para que os profissionais da escola e a comunidade se sintam valorizados, reconhecidos e motivados para que a escola atinja um processo de ensino e aprendizagem de sucesso. Este Memorial descritivo tem a finalidade não somente de relatar a experiência por mim vivenciada, mas também trazer uma fundamentação teórica baseado na experiência desta temática. A abordagem retrata a importância do perfil do gestor no desenvolvimento de uma equipe…

Outro ponto é a gestão integradora que se propõe a buscar um relacionamento com os órgãos públicos para conhecer as políticas “que deles emanam” e promover o bem estar da instituição e a integração escola-comunidade. O gestor comprometido com o projeto da escola e engajado no bem estar da comunidade escolar vai procurar se inteirar daquilo que o governo pode oferecer a favor do aluno, contra a evasão e visando o crescimento e sucesso da escola. Pensando nisto optei pelo Programa Saúde na Escola

escolar junto a profissionais de uma instituição que desenvolve atividades educativas junto a pessoas com deficiência visual (cegas ou com baixa visão). Tendo em vista referenciais teórico-metodológicos alusivos aos estudos curriculares, o projeto político pedagógico e a realização de uma entrevista semiestruturada com a coordenadora pedagógica da instituição foram adotados como fontes de coleta de dados. A investigação do presente trabalho foi realizada junto a uma instituição que…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA/2013 Projeto e Práticas de Ação Pedagógica Trabalho integrado na Escola: garantia de uma educação de qualidade PÓLO JAÚ- SP 2015 Maria Aparecida Gentil do Prado RA 1307865 Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Trabalho integrado na Escola: garantia de uma educação de qualidade Trabalho Acadêmico apresentado como exigência parcial para aprovação da disciplina de Práticas e Projeto de Ação Pedagógica do…

apresenta conteúdos ligados às seguintes disciplinas UNOPAR VIRTUAL Curso de Graduação Pedagogia 1- O trabalho do pedagogo no espaço educativo: Profª Vilze, chama a atenção para a atuação do pedagogo, diante da dinâmica do espaço educativo. Dentre as inúmeras atribuições do pedagogo, maior destaque deve ser dado a necessidade de se elevar a consciência alienada, fragmentada dos alunos a uma consciência coerente de mundo. Problematizar, desmistificar, estimular a…

oferecer aos alunos situações de assumirem –se como sujeitos do processo ensino- aprendizagem . O relatório é composto de várias etapas , sendo que uma delas está descrita as observações e as experiências vivenciadas no período de observação , co- participação e regência em sala de aula . No decorrer do desenvolvimento desta etapa foram vivenciadas os estudos direcionados a competências e habilidades que foram observados os conceitos dos quatro pilares da educação , , os…

novas experiências e competências é um desafio de todos: diretores, pais, professores, alunos, funcionários. Dentre todos estes, os diretamente responsáveis pela gestão da escola, acham-se mais comprometidos com a realização desse desafio, portanto ao longo do artigo se fará um resgate na trajetória histórica da busca democrática e da formação do gestor considerando o momento social, político, cultural e econômico vivido pela educação percebendo o papel da educação na construção de uma…