Dentre As Alternativas Abaixo Assinale A Alternativa Que Não Faz Parte Da Categoria De Ferramentas Colaborativas

dizer Tecido; mas enquanto até aqui esse tecido foi sempre tomado por um produto, por um véu todo acabado, por trás do qual se mantém, mais ou menos oculto, o sentido (a verdade), nós acentuamos agora, no tecido, a idéia gerativa de que o texto se faz, se trabalha através de um entrelaçamento perpétuo; perdido neste tecido – nessa textura – o sujeito se desfaz nele qual aranha que se dissolvesse ela mesma nas secreções construtivas de sua teia3. Com os estudos da Lingüística…

deste paradigma em empresas. Esta proposta foca as atividades de Controle da Produção, as quais acreditamos serem vitais para a responsividade. Referente à CM e à MA, este trabalho apresenta uma distinção clara entre esses dois paradigmas, a qual não aparece na literatura e serve para verificar que cada um deles está focado em objetivos estratégicos diferentes, formando portanto dois PEGEMs diferentes. Para complementar esta tese, são propostas metodologias para se identificar o…

muitos anos, foi inestimável. Este livro jamais poderia ter acontecido da forma que aconteceu sem as energias e perspectivas únicas de Tom Hagan, John e Laura McBride, Steve Lewcrs, Doe Coover, Greg Strikeleather, Steve Shull e Marian Bateman. E grande parte do crédito deve-se à minha editora, Janet Goldstein, que foi uma maravilhosa (c paciente) instrutora na arte e habilidade de escrever livros. Finalmente, meus mais profundos agradecimentos vão para meu instrutor espiritual, J-R. por…

dizer Tecido; mas enquanto até aqui esse tecido foi sempre tomado por um produto, por um véu todo acabado, por trás do qual se mantém, mais ou menos oculto, o sentido (a verdade), nós acentuamos agora, no tecido, a idéia gerativa de que o texto se faz, se trabalha através de um entrelaçamento perpétuo; perdido neste tecido – nessa textura – o sujeito se desfaz nele qual aranha que se dissolvesse ela mesma nas secreções construtivas de sua teia3. Com os estudos da Lingüística Textual4, o texto

pelos ensinamentos e, principalmente, pelo exemplo de vida. 6 Agradecimentos Ao concluirmos uma etapa, é necessário agradecer àqueles que estiveram ao nosso lado, pois, sem apoio, nada somos. – Em especial a Deus, pela força e pela fé, que faz brotar dentro de cada um de nós, em cada momento das nossas vidas; – à Universidade Federal do Rio Grande – FURG, pela oportunidade de aperfeiçoamento e à CAPES, pela concessão da bolsa; – à Universidade Federal de Santa Catarina e…

empresarial. / Luiz Roberto Dias de Melo. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2010. 360 p. ISBN: 978-85-387-0307-5 1. Comunicação empresarial. 2. Comunicação interpessoal. 3. Comunicação interna. 4. Marketing corporativo. 5. Comunicação oral. 6. Comunicação não verbal. 7. Expressão corporal. I.Título. CDD 658.452 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: IESDE Brasil S.A. Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200 Batel – Curitiba –…

SUPERVISÃO DIDÁTICA E PEDAGÓGICA Claudio Roberto Bastos Marceli Lopes Rosangela Cardoso DIAGRAMAÇÃO Marcella Prata Mariana Gomes CAPA Marcelo Fraga Igor Marraschi E-MAIL apostilas@degraucultural.com.br Proibida a reprodução no todo ou em partes, por qualquer meio ou processo, sem autorização expressa. A violação dos direitos autorais é punida como crime: Código Penal, Art nº 184 e seus parágrafos e Art nº 186 e seus incisos. (Ambos atualizados pela Lei nº 10.695/2003) e…

você prestar atenção a todas essas acepções do verbete estudar pode até pensar que tudo o que fazemos é estudar! Na verdade, não é muito diferente disso, é? Estamos sempre estudando alguma coisa; não necessariamente na vida escolar, mas na vida em geral, no cotidiano de nossa existência. Porém, muitos estudantes se queixam de estudar, estudar e estudar e, ao final, não aprenderem nada. Realmente, isso acontece. Metodologia dos Estudos Autônomos Metodologia os estudos autonomos.indd 11

oportunidade de conhecer o setor de distribuição de automóveis novos no Brasil. Aos proprietários e gerentes de concessionárias que concederam seu tempo para entrevistas e que muito gentilmente me receberam e responderam ao questionário, sem os quais não seria possível a realização desta pesquisa. À secretária Lídia Nogueira da Silva e aos bibliotecários Vera e Ronni do Departamento de Produção da Escola Politécnica, sempre muito prestativos e atenciosos comigo. Aos professores Alceu…

...................................................................................... 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO TROVADORISMO À CONTEMPORANEIDADE52 1.2.3 CONTEÚDO 3. A LÍRICA POÉTICA, A EMOÇÃO DO DRAMA E AS MUITAS FACES DA NARRATIVA ................................