Demo Pedro Saber Pensar São Paulo Cortez Instituto Paulo Freire

educação escolar de seu povo. Tais problemas são enfrentados historicamente como desafios, objetivando alcançar uma educação de qualidade e de serviço público para todo cidadão. E, ainda hoje, continuam a desafiar autoridades e as políticas educacionais. Se, de um lado tem-se leis abertas e avançadas, a partir da Constituição de 1988, de outro, sabe-se que o Brasil situa-se entre os países mais desiguais do mundo. Qualidade, democracia, justiça e direitos são alguns conceitos que…

ainda, a contribuição dos diretores tanto na montagem de espetáculos quanto na elaboração de processos metodológicos de preparação de atores, não são conteúdos usualmente abordados nas escolas brasileiras. A experiência de fazer Teatro na escola acontece, muitas vezes, em regime de urgência; os ensaios ocorrem num horário extraturno e, normalmente, são os alunos que tomam a iniciativa e organizam a apresentação a partir de suas próprias referências. Frente à situação de não…

expressão corporal?”. Quais são os dilemas particular. Na dinâmica escolar, essa ques- e as perspectivas da disciplina no contexto tão ganha contornos específicos, uma vez de valorização da ampliação da jornada es- que faz parte da chamada cultura escolar colar na perspectiva da educação integral? uma forma de organização que tende a dicotomizar tempo e espaço. As turmas ocu- Para discutir essa temática, a TV Escola, por pam salas específicas que são agrupadas…

OFERTA DO CURSO • Rua Leonora Armstrong, Nº. 9 – São José IV - Cep.: 69084-598 - Manaus/AM Fone: (92)3249-9500 – site: www.adcam.org.br 2 INSERÇÃO SOCIAL REGIONAL A FACULDADE TAHIRIH tem sua sede na capital do Estado do Amazonas, Manaus. O Estado do Amazonas, com 1.577.820,2 Km² de área absoluta, abriga a maior floresta equatorial do planeta, sua bacia hidrográfica, com 6.217.220 Km², possui mais de 20 mil km de vias navegáveis. Seus principais rios são Amazonas, o Negro, o Solimões, o…

transição que não implique um ponto de partida, um processo e um ponto de chegada. Todo o amanhã se cria num ontem, através de um hoje. De modo que o nosso futuro baseia-se no passado e se corporifica no presente. Temos de saber o que fomos e o que somos para saber o que seremos”. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho aborda a superação de concepções tradicionais no ensino-aprendizagem de História nas salas de aulas de Pinheiro-MA. Tem como objetivo oferecer possibilidades para suprir…

Privilegiavam o exercício da memória e o desenvolvimento do raciocínio; dedicavam atenção ao preparo dos padres-mestres, dando ênfase à formação do caráter e sua formação psicológica para conhecimento de si mesmo e do aluno. Dessa forma, não se poderia pensar em uma prática pedagógica e muito menos em uma Didática que buscasse uma perspectiva transformadora na educação. Durante mais de dois séculos, até 1759, quando foram expulsos pelo Marquês de Pombal, os jesuítas monopolizaram a…

para que possa haver compreensão da mediação do Assistente Social e o âmbito escolar. Verificando as ações desse profissional e o seu perfil para atender as demandas na área da educação juntamente a proporção das expressões das questões sociais que são enfrentadas nas escolas, as propostas de intervenção do assistente social com o seu compromisso ético político, sua intermediação com as políticas públicas e projetos que articulem juntamente com equipes multidisciplinar nas escolas nas…

também arredores, e, são consideradas, conforme a perspectiva da escola, pouco atuantes, o que dificulta uma comunicação mais complexa no dia a dia da prática pedagógica. O corpo docente é composto por seis professores cada qual com seu grupo de trabalho escolar. As professoras que ministram as aulas têm habilitação Magistério no Ensino Médio bem como curso superior completo. O corpo discente é formado por alunos que a cada dia permeiam o caminho da superação cultural, suas buscas são…

(KRASILCHIK, 2000). Assim, a aprendizagem torna-se contextualizada e consequentemente significativa. Visto que a sociedade atual convive diariamente com o crescimento e as influências das tecnologias em conjunto com a valorização do saber científico é inviável pensar na formação crítica de um indivíduo que está à margem do conhecimento científico. De acordo com o PCN (1998 p. 26): O estudo das Ciências Naturais de forma exclusivamente livresca, sem interação direta com os fenômenos…

Aluno: Evaldo José Lopes Alves Avaliado por: Data: ---------/----------/-------- BELÉM-PA UNAMA 2001 4 “(...) ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”. (Freire, 1997. P.25) 5 Dedico este trabalho a minha querida mãe, Maria Verônica Lopes Alves que com muito amor e incentivo não mediu esforços para que eu pudesse concluir o Curso de Pedagogia. A minha esposa Rosana Cristina da Silva…