Demo Pedro A Sociologia Crítica E A Educação

profissional da educação: saberes e movimento em rede. In: Aprendendo com os Movimentos Sociais. Rio de Janeiro: DPeA, 2000. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A Educação Popular na Escola Cidadã. Petrópolis: Vozes, 2002. CARRION, Eduardo. Estado, Partidos e Movimentos Sociais. Coleção Debate e Crítica, 1985. DEMO, Pedro. Pobreza Política. Campinas: São Paulo, 1994. FISCHER, Maria Clara Bueno e ZIEBEL, Clair Ribeiro. Saberes em movimento. Trabalho apresentado no GT 3 – Movimentos…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

informação e documentação; leitura, análise e interpretação para a construção do discurso jurídico.Objetivos: Conhecer o ambiente universitário, compreendendo-o como espaço da construção e da produção do conhecimento. Desenvolver uma visão crítica sobre o contexto da educação superior e das exigências em relação à formação do profissional do Direito, vivenciando o projeto do curso. Compreender o Direito como uma ciência social aplicada, que possui um objeto de investigação, representado…

Freire esse mago da educação conseguiu com muita propriedade desnudar o processo da educação e suas vertentes de forma clara e objetiva, para ele, a formação terá como base uma reflexão dos sujeitos sobre sua prática docente, de modo a permitir que examinem suas teorias implícitas, seus esquemas de funcionamento, suas atitudes etc., realizando um processo constante de auto-avaliação que oriente seu trabalho. A orientação para esse processo de reflexão exige uma proposta crítica da…

como amante do conhecimento, amigo inseparável do saber. 3 Augusto Nibaldo Silva Triviños é doutor em Filosofia e Letras pela Universidade Central de Madri, Espanha, Mestre em Educação e Pós-doutorado na Alemanha Federal. Professor de Metodologia da Pesquisa na Faculdade de Educação e no Curso de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2 teóricas, incrementos, avanços, ou mesmo mudanças bruscas de paradigmas) e a sociedade, por sua vez, é o grande…

ESTUDOS A relação educação, ciência e interdisciplinaridade* Gildemarks Costa Silva Ilustração: Isabele Zangirdamo Fidelis Palavras-chave: ciência; educação; autonomia; interdisciplinaridade; epistemologia educacional. * Parte da discussão presente neste texto é fruto da nossa dissertação de mestrado, Consciência pedagógica e projeto histórico: o problema da autonomia da educação no pensamento de Saviani. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 403-414,…

Currículo Resumido – Prof. Dr. Pedro Demo É graduado em Filosofia e Doutor em Sociologia, com pós-doutorados na Alemanha e Estados Unidos. É Professor Titular Aposentado do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília, instituição que lhe conferiu também o título de Professor Emérito. É Bolsista 1B de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Trabalha com Metodologia Científica, no contexto da Teoria Crítica e de Pesquisa Qualitativa. Pesquisa principalmente a questão da aprendizagem…

EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva; POCHO, Claudia Lopes et al. Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2003. 6 11 PAIS, Luiz Carlos. Educação escolar e as tecnologias da informática. Belo Horizonte:…

em Letras - Língua Portuguesa e Especialista em Educação UFOP. **Graduada em Ciências Sociais pela UNESP- Araraquara, Mestre em História pela UNESP - Franca e Doutora em Sociologia e Política pela UFMG. Professora adjunta do Departamento de Educação da UFOP. ***Pedagoga, Mestre em Educação Especial /UFSCAR e Doutora em Educação /PUC - Rio e Professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP. 294 Educação em Perspectiva, Viçosa, v. 1, n. 2, p.…

propostos novos valores, mais abertos e flexíveis, distantes daquilo que se convencionou entender como os dogmas da modernidade – o Estado-nação, os partidos e as instituições, a verdade científica e 1 Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá, Professor de Sociologia no Ensino Médio, SED/SC.E-mail: 179 Revista Científica CENSUPEG, nº. 1, 2013, p. 179-194. universal, a oposição entre capitalismo e comunismo, as tradições históricas, entre outros (LYOTARD,…