Delors Jacques Educação Um Tesouro A Descobrir Unesco

diagnóstico, objetivos, seleção de conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação pedagógica. Bibliografia: COLL, C. Os conteúdos na reforma: ensino e aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes. P. A: ARTMED, 1998 DELORS, Jacques. Educação um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro. São Paulo: Paz e Terra, 1999. LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortês MELCHIOR, M.C. Avaliação pedagógica: função e necessidade.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS PÓS–GRADUAÇÃO EM ARTES CORPORAIS PARA EDUCAÇÃO INTEGRAL KARLA SOUTO DE AMORIM O PAPEL DAS PRÁTICAS CORPORAIS COMO VEÍCULO DE PROGRAMAS SOCIAIS: PARA A FORMAÇÃO DE SUJEITOS CIDADÃOS VITÓRIA 2013 KARLA SOUTO DE AMORIM 1. O PAPEL DAS PRÁTICAS CORPORAIS COMO VEÍCULO DE PROGRAMAS SOCIAIS: PARA A FORMAÇÃO DE SUJEITOS CIDADÃOS Trabalho apresentado à disciplina os elementos das artes corporais na…

DELORS, Jacques (Coord.). Os quatro pilares da educação. In: Educação um tesouro a descobrir. UNESCO, MEC. São Paulo: Cortez, 1999. p. 89-102. (Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI) Os Quatro Pilares da Educação Jacques Delors Dado que oferecerá meios, nunca antes disponíveis, para circulação e armazenamento de informações e para a comunicação, o próximo século submeterá a educação a uma dura obrigação que pode parecer, à primeira vista, quase

dúvida a educação hoje é um constante desafio, onde o educador precisa está atento ao novo, usar de criatividade ser dinâmico, e reconhecer a possibilidade de inovar,trazendo a sala de aula a certeza de que o educador é mediador e formador de opiniões,formando cidadãos críticos e conscientes de seus direitos junto a sociedade,selando pela prática e ética profissional. Neste sentido, a educação pensada para o século XXI precisa vencer resistências e abrir novos paradigmas para…

UMA NOVA PRAXIS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Márcia Costa A educação deve transmitir de modo eficaz, cada vez mais saberes, adaptados à civilização cognitiva, pois são as bases das competências do futuro. Simultaneamente deve encontrar e registrar as referências que impeçam as pessoas de ficarem submergidas nas ondas de informações que, cada vez mais invadem os espaços públicos e privados neste mundo em constantes mudanças. A educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um…

Resumo: O presente artigo apresenta reflexões sobre a educação no século XXI, com enfoque às transformações e os avanços que estão ocorrendo em todos os âmbitos da sociedade, e o papel do docente a partir de sua complexidade, na conjuntura atual. A estrutura educacional está mudando, antigamente era vista de forma individual, e na contemporaneidade amplia seus horizontes passando a perceber e a aceitar que todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem estão conectados, e que…

AUTOR E TÍTULO: DELORS, Jacques. Educação:um tesouro a descobrir. 10. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2006. ESTRUTURA DO TEXTO: Segundo Delors (2006), hoje em dia ninguém pode pensar adquirir, uma bagagem de conhecimentos que lhe baste para toda a vida, porque a evolução rápida do mundo exige uma atualização contínua dos saberes, mesmo que a educação inicial dos jovens tender a prolongar-se. A própria educação está em plena mutação: as possibilidades de aprender oferecidas

RIO DE JANEIRO 2014 ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: ALICERCES DO SÉCULO XXI Estudar os Fundamentos da Educação justifica-se na medida em que essa disciplina engloba todos os aspectos formadores do ser humano, sejam sociais, psicológicos, biológicos ou filosóficos. Torna-se impreciso falar em educação desconsiderando-se a origem de cada estudante, pois são esses aspectos que tornam cada educando um ser único, em desenvolvimento. Vive-se, hoje

maio de 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 3 CONCLUSÃO 07 4 REFERÊNCIAS 09 1 INTRODUÇÃO Não é novidade a crise na educação por diversos motivos que não ficam mais encobertos pela sociedade, sejam eles de cunho político pela falta de prioridade que os mesmos têm sobre a educação brasileira, ou de comportamento, este que venho salientar um dos mais gritantes que perpassa as salas de aulas e que os professores não conseguem deter.…

um mesmo propósito em torno da educação. A LDB (Lei nº 9394/96), em seu art.12 & I, art. 13 & I e no art. 14 & I e II, estabelece orientação legal de confiar à escola a responsabilidade de elaborar, executar e avaliar seu projeto pedagógico. A legislação define normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios estabelecidos pelo art.14: I. participação dos profissionais de educação na elaboração do…