Delinquencia Na Escola

formulário Parte inferior do formulário Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica Print version ISSN 1516-1498 Ágora (Rio J.) vol.11 no.1 Rio de Janeiro Jan./June 2008 http://dx.doi.org/10.1590/S1516-14982008000100001 ARTIGOS O materno e a delinqüência Michèle Benhaim Psicanalista, professora de Psicopatologia Clínica no Laboratoire de Psicopatologia Clínica e Psicanálise da Université de Provence, Centre Saint-Charles RESUMO O período adolescente pode se…

A delinquência não é um fenómeno meramente social e de aceitação sobre os seus pares. Tem uma componente psicológica que, não sendo devidamente detectada e tratada, poderá tornar-se numa psicopatologia, levando a uma vida de criminalidade passiva ou activa dependendo do tipo de delinquente existente em cada caso. Os jovens, durante a sua construção de identidade tendem em desafiar a figura mais autoritária nas suas vidas (os seus pais, a escola ou até mesmo a sociedade propriamente…

Aula 3: Escola de Chicago: Teoria Ecológica A Escola de Chicago, principalmente nas décadas de 30 e 40, foi o berço da moderna sociologia americana e uma das primeiras a desenvolver trabalhos criminológicos diferentes do positivismo, tendo como seus principais autores Park, Shaw e Burgess. A Escola de Chicago Essa escola vai desenvolver a Teoria Ecológica, cujo principal objeto de estudo é a cidade. A cidade é considerada uma unidade ecológica, um corpo de costumes e tradições. Não é…

TOCANTINSFACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DE PARAÍSO DO TOCANTINSHUMBERTO FILHO LEANDRO FERNANDES ELIZA GUERINO MARA LAYANA DELINQUENCIA ESSENCIAL OU DISSOCIAL PARAÍSO DO TOCANTINS – TO2013 UNIÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR DO MÉDIO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DE PARAÍSO DO TOCANTINS HUMBERTO FILHO LEANDRO FERNANDES ELIZA GUERINO MARA LAYANA DELINQUENCIA ESSENCIAL OU DISSOCIAL Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Psicologia Jurídica…

norte-americano identifica-se com uma célebre escola: a Escola de Chicago, a partir da qual nasceram, progressivamente, os diversos esquemas teóricos (teorias ecológicas, subculturais, da aprendizagem, da reação social ou do etiquetamento etc.). A denominada Escola de Chicago caracterizou-se, desde o princípio, por um particular “empirismo” e por sua finalidade pragmática, concentrando suas investigações nos “problemas sócias” do momento. P-337 A Escola de Chicago é o berço…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS ESCOLA SUPERIOR DE SERVIÇO SOCIAL ESTATÍSTICA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL: ARTIGO CIENTÍFICO/ EFEITOS DO USO DO ÁLCOOL E DAS DROGAS ILÍCITAS NO COMPORTAMENTO DE ADOLESCENTES DE RISCO: UMA REVISÃO DAS PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS ENTRE 1997 E 2007 Alunas: Fernanda Fiuza Nobre Renata de Oliveira Junqueira Fonseca Wanessa Pain Sabino BELO HORIZONTE 2012 Fernanda Fiuza Nobre Renata de

Introdução O presente trabalho de pesquisa, ilustra realmente, que a delinquência juvenil como tema, são todos autos criminosos cometidos por um grupo de jovens e de forma isolada, estes são influenciados pelo uso excessivo de bebidas alcoólicas, drogas, que maioritariamente fazem parte de grupo devidamente organizado com referências próprias que podem ser, pelo uso de cabelo, sinais de assobio, ou mesmo de roupa que o grupo utiliza. Que no percurso da leitura caro leitor terá o privilégio de

quanto mais obedientes e vice-versa. Para o autor, o homem objetificado (aquele do humanismo) pode ser inventado graças à descoberta da maleabilidade do corpo. Estas relações de poder seguem o mesmo modelo e são exercidas em diversas instituições: na escola, no hospital, na fábrica, no quartel; embora tenham nascido, anteriormente, nas igrejas (sobretudo em células monásticas). Ainda que haja um esquecimento sobre este projeto social, é possível compreender que ao lado do sonho de uma…

UNAMA – Universidade da Amazônia DE VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS NÚCLEO PARÁ II CONGRESSO IBERO-AMERICANO SOBRE VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS MATRIZES ESTRUTURAIS E CULTURAIS NA GERAÇÃO DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Geraldo Caliman* RESUMO: O estudo parte de algumas hipóteses sobre a violência nas escolas e de suas manifestações em diversas categorias. São utilizadas categorias interpretativas da Sociologia do Desvio, que nos permitem uma leitura dos condicionantes externos da violência (em perspectiva

comportamento sexual fora do esperado. Mudanças no comportamento como perda do apetite, pesadelos, medo de dormir. Afastamento dos amigos. Dificuldade de concentração na escola. Voltar a fazer xixi na cama. Chupar o dedo. Medo de alguma pessoa, ou pânico de ser deixada em algum lugar ou com alguém. Comportamento agressivo ou perturbador, delinquência, fuga de casa ou prostituição. Comportamentos auto agressivos. Irritação genital ou sangramento, inchaço, dor, coceira, cortes ou arranhões…